本书内容分为上篇与下篇, 上篇主要内容是教师培训模式创新, 下篇主要内容是教师培训质量评估研究。内容主要是课题研究成果: 教育部人文社会科学研究规划基金2017年度青年基金项目“基于大数据的中小学教师培训质量评估策略研究”; 广东省中小学教师培训中心科研课题“新时代中小学教师培训模式的变革研究”基于“互联网+”视角。