本稿围绕一名研究型、专家型优秀教师在成长过程中应具备的学科素养、教育思想、教学方法等方面进行写作。作者具有多年一线教学经验，对教师的专业化成长、学生的综合素养培养、家校关系等方面都有深入研究，全稿分教学理论篇、教学实践篇、科研篇等，分别介绍作者在追求做四有好老师过程中所遵循的教育教学理论和思想方法，在教育科研和教学实践中如何提高教师的科研水平和教育教学驾驭能力，以及教师如何培育好学生和教师如何引导家长建立健康的家庭氛围。