本书主要是探索从文学的角度，如何挖掘数学的意味，使数学教学更加丰富和多元。全书分为四个部分，第一部分主要通过几个比较突出的实例来奠定文学和数学二者的关系；第二部分讲述了大量数学教学案例，在分析和反思的同时，提炼教学理论，丰富教学经验；第三部分主要讲述作者对于教学的一些崭新的认识和实用的策略；第四部分将视点主要集中于儿童的心理世界，即作为教师应如何呵护和关照儿童的内心，促其健康成长。