该书由BMJ Learning组织120余位国际医学教育专家联合编写，2013年于牛津大学出版社出版。该书认为在医学院校和医疗服务中，教学的角色变得越来越重要，越来越需要高质量的研究证据来支持和改善我们的教学实践。在英国或其他国家，医学教育领域中的专题培训和资格认证越来越普遍。这本书是为现代临床教师而写。它提供了全面而循证的指导，以帮助医生更好地成为一名教育者。通过提供关于医学教育学科的学术性分析，《牛津医学教育教科书》为领导、研究和终实施医学教育的读者而写。本书讨论了课程设计、教育教学、评价和评估的机制。同时，本书还进一步探索了在发展中国家的医学教育，以及对于医学教育这一重要学科的未来发展。这本新书给如何成为健康科学领域高效的医学教育者，提供了准确而全面的研究。

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我们依赖医学教育者以确保他们教授的学生具备给患者提供尽可能好的医疗照护的知识、技能和行为。为了实现这一目标，医学教育者必须学会如何教。《牛津医学教育教科书》给医学教育者提供了如何教的指南，且不局限于如何教。它提供了理论化的教育原则和在医学教育中支持实践的 证据基础。
通过提供关于医学教育学科的学术性分析，《牛津医学教育教科书》为领导、研究和终实施医学教育的读者而写。本书讨论了课程设计、教育教学、评价和评估的机制。同时，本书还进一步探讨了发展中国家的医学教育，并展望了医学教育这一重要学科的未来发展。这本新书给健康科学领域的医学教育者提供了关于医学教育的准确且全面的研究成果。