本书是富春第七小学在新劳动教育的理论与实践方面的成果展示。杭州市富春七小从2009年建校起开始新劳动教育的探索, 在12年的实践探索与顶层设计持续互动和总结反思中, 不断地丰富劳动教育内涵, 积极探索新劳动教育体系建构, 解决了劳动教育在实践场所、课程内容、整体实施、辐射引领等方面的问题。该校通过国家课程、地方课程及基础学科中融入与渗透等形式整合实施劳动教育, 同时学校还通过满足学生个性发展,服务于学校办学理念的特色校本课程群独立实施劳动教育, 拓展劳动教育的实施路径。