本书共分三章: 第一章阐述整本书阅读的研究意义、研究现状、概念界定、理论基础等; 第二章从课程建设的角度, 围绕整本书阅读课程的目标、内容、实施要点、评价等几个维度进行了可行性的构建; 第三章则分年级呈现了统编语文教科书中涉及的部分整本书阅读教学设计。