本书属于教育学方面的学术著作, 全书围绕师范类专业认证背景展开, 探索地方本科高质量教师教育建设, 主要从专业定位、专业课程设置、实践教学、师资队伍建设及管理评估机制这几个方面入手, 旨在不断改善目前教师教育专业的人才培养质量, 努力建设一支优质、专业的基础教育师资队伍。本书致力于解决当前地方本科院校对接师范类专业认证要求, 结合自身发展实际找到可行性方法来构建高质量的教师教育。