该书将战后英国大学开放教育资源的发展置于特定的历史背景之下，并以质量文化为分析视角，考察五中不同形式的开放教育资源、产业大学的开放教育资源等等，进而分析其内部质量保障机制和内外部的质量评估过程，最后总结战后英国大学开放教育资源的特点及动因，从中得出对我国开放教育资源发展的启示。