本书的核心观点并不认为技术变革下的班级组织形式应该被取代，技术支持下的未来班级组织形式是一种进化的、弹性的教学组织形式一一“班级链组织”。整个分析包括三个层面。就宏观层面而言，班级链组织形式能回应“类型化班级”蕴含的有效传递、多重角色、人性回归的价值诉求，并以此为实践理念。