教育回望_叶丽娜, 黄志晖主编_9787568170604

本书命名《教育回望》, 意思是在教育之路上, 我们不能只顾埋头向前, 更需回头细看。在这条路上, 时时会有意外, 也时时存在惊喜。我们的每一个脚印虽都盛满了坎坷, 但也装满了收获。回头看, 是为了更好、更快、更优地向前。教师不仅是教育教学工作的实践者、研究者, 更是反思者。教得好, 考得好, 只是实现了教书的第一个层次, 更高层次的要求应该是如何在反思中总结提升自己, 让自己在专业发展的道路上走得更快更远。基于此, 我们发动了5所学校的几百名教师积极投稿, 并从他们的稿件中挑选出优秀的教育论文12篇, 教摴眠摩桴∽?∥挠慬獳∽摴?

一、校友资源开发利用的现状

我国各大学校对校友资源的开发利用在思想上还没有引起高度的重视，加之校园文化属于意识形态的育人范畴，其对提升校园发展效益也非直接作用于表面，故而时常被各大学校所忽视。目前，虽然很多学校提倡开发利用校友资源，但由于缺乏理的认识，缺少详细的规划和严密的统筹，存在着盲目、无序的现象。

二、校友资源对学校发展的重要

1.校友资源助推学校建设发展

校友是学校集育人资源、形象资源、信息资源和财力、物力资源等于一身的重要财富，是学校的一种资源，是助推学校发展的重要力量之一，在捐资助学、捐物兴学，以及学校场所的构建、教学设备的购置等方面起着重要的作用，能够学校的蓬勃发展。

2.校友资源丰富校园文化内涵

校友是构建校园文化的主要力量，多角度、深层次地开发利用校友资源的价值，对丰富校园文化、提高学生文化素养、学校凝聚力、传承学校精神、扩大学校影响力等方面起着重要的作用。因此，作为学校的教育者，除了运用常规的教育教学手段，还应对校友资源给予高度重视，充分、合理地开发利用校友资源，凝聚这股力量，校园文化的积淀与传承，促使学校和校友事业的共同发展。三、利用校友资源推动学校发展的途径乐育中学创办于1902年，是梅州市创办较早的中学之一，其历史，教学资源丰富，素有“博士、名医摇篮”的称号，在建校的一百多年来，秉承优良的办学文化，为社会各界培养了四万多名建设人才。据不统计，院士称号的有钟世镇、张如心、梁伯强、江欢成、刘迪华等，另有陈安良、罗潜等48位留学博士，有教授、工程师等0多位，有梅州市荣誉市民黄丽群、黎次珊等一大批实业家。这些的校友既是乐育中学教学成果的证明，又是学校具潜力的资源。笔者认为可以从以下几个方面阐述利用校友资源推动学校发展的途径。1.发挥校友的经济效力，提校的人文物质环境许多校友在各自领域的发展中取得了的成绩，具有较高的社会地位和较强的经济实力，有能力、有意愿为母校的建设和发展出力。据不统计，近十年来，乐育中学的各届校友先后筹资1000多万元用于学校建设。校友黎次珊、汤建英捐资建设了欧洲风格的教学楼“建山楼”；曾宪梓博士及其夫人黄丽群校友捐资改建了“智明运动场”，同时捐建了“丽群楼”“丽群大礼堂”等多栋教学设施；邹松发校友之子邹锡昌先生捐建了“邓银英纪念大楼”综合楼。除了在校园设施建设上提供了巨大的帮助，校友还自发筹资设立了各项奖教奖学金。这不仅减轻了学校的负担，而且有助于激发学生学极。例如，黎次珊、汤建英校友捐资设立扶困助学金，陈竹筠、蔡庆超校友捐赠奖教金。校友的大力支持，不仅可以校园的物质文化建设，而且为在校师生打造了良好的人文环境，了学校的凝聚力，了学校的蓬勃发展。

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