本书有以下特点: 本书以培养护生的综合职业素养为目标, 以护理职业道德要求为依据, 以护理工作中具有不同伦理问题的代表性案例为情景编写, 以理论基础为起点, 以工作岗位为重点, 以素养目标为归宿, 突出思想性、实用性、创新性。第一, 强调素养目标, 每章都要求有教育目标、国家专业教学标准和行业标准、课程思政、劳动教育素养等目标。第二, 与职业考试接轨。每章都要求有相应的考点提示和目标检测, 与护考题型统一。第三, 体现教材一个较完整逻辑体系, 符合护士在将来在职业岗位上的各个环节的需要。

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目录
第1章　绪论／1
第1节　伦理学及护理伦理学／1
第2节　护理伦理思想的历史发展概况／2
第3节　学习护理伦理学的意义及方法／4
第2章　护理伦理学的基本理论／7
第3章　护理伦理学原则、规范和范畴／12
第4章　护理关系伦理／22
第1节　护患关系伦理／22
第2节　护士与其他医务人员关系伦理／24
第5章　社区卫生保健和康复护理伦理／28
第1节　健康教育和免疫接种护理伦理／28
第2节　社区护理和家庭病床护理伦理／30
第3节　自我护理和康复护理伦理／32
第4节　突发公共卫生事件应急处理护理伦理／35
第6章　临床患者中的护理伦理／37
第1节　门诊、急诊和急危重症护理伦理／37
第2节　临床特殊患者的护理伦理／40
第7章　护理科研伦理／51
第1节　护理科研伦理概述／51
第2节　动物实验的护理伦理／54
第3节　人体实验的护理伦理／57
第8章　人工生殖技术的护理伦理／62
第1节　人工生殖技术的主要形式及其伦理问题／62
第2节　人工生殖技术的伦理冲突／64
第3节　人工生殖技术伦理原则及护士伦理责任／67
第9章　护理伦理决策、评价、管理／70
第1节　护理伦理决策／70
第2节　护理伦理评价／72
第3节　护理管理伦理／77
第10章　护理伦理教育和修养／79
第1节　护理伦理教育／79
第2节　护理伦理修养／82
参考文献／86
参考答案／87