本书分为理论研究篇和全人教育篇，书中把作者自己的教学感受与理论研究两者结合在一起，从教学中关注学生学习生活的点点滴滴的实践经验谈起，力求解释教与学之间的困惑与经验。主要内容包括：“三·全语文”研究篇——提升小学生口才与文才水平的研究、“三·语文”思辨篇——口才文才训练之思等。