本书以美国批判教育学者玛克辛·格林的教育哲学思想为研究对象，分析了格林教育哲学思想产生的时代背景和理论渊源，揭示了格林教育哲学思想中自由和实践的辩证法，阐明了格林教育哲学思想中实践与教育本体、教育目的、教育者和受教育者、教育方式之间的内在关联，得出了格林教育哲学思想对于中国教育哲学、教育实践发展的启示。这样的研究实现了教育与实践的有机结合，丰富了批判教育哲学思想的研究，拓展了教育基本理论和教育哲学的研究视域。

郭建斌，男，山西闻喜人，哲学博士，山西大学马克思主义学院讲师，硕士生导师。主持、参与课题多项，在《教育学报》《马克思主义哲学研究》等杂志发表论文多篇，主要研究马克思主义教育哲学、教育基本理论。