国家资格框架作为推动终身学习发展的核心工具之一，受到社会各界的关注。早在上世纪九十年代，欧盟地区部分国家已经开始探索建立国家资格框架。当前国家资格框架已经成为欧盟成员国教育系统的重要组成部分，并且逐渐显现其对教育和经济等领域的影响。本书基于系统论，从生成背景、构成要素和实施路径等维度探讨了欧盟成员国开发和实施国家资格框架的理论与实践，从而归纳出欧盟成员国国家资格框架的发展特点与启示。