本书共分四章，包括：语文悬念教学法在整本书阅读中的实施背景、语文悬念教学法的构建背景及其内涵解读、语文悬念教学法在《红楼梦》导读中的运用、语文悬念教学法掀起一股《红楼梦》阅读潮。主要内容有：中小学整本书阅读的价值与定位；中小学整本书阅读的教学现状；语文悬念教学法的构建背景等。