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中国新闻传播学年鉴·2016
异地办学作为一种新型的高等教育组织模式,为大学使命和功能的拓展和地方政府的社会经济发展做出了一定贡献,解决了在一定阶段高校和地方政府在高等教育大众化过程中面临的问题。但这种组织出现时间较短,研究者较少,深入细致地对这种组织进行探讨,有助于促进异地办学校区组织的不断完善,从而推动国家科教兴国战略目标的实现。20世纪80年代以来,异地办学在各地蓬勃发展,但同时也面临着一些困境。在全国重点高校的异地办学中,尤以深圳最突出,异地办学试验已有20多年的历史,异地办学中出现的问题也比较充分。本书聚焦北京大学在深圳创办深圳研究生院(以下简称深研院)在异地办学不同阶段的办学实践,从资源依赖理论视角,分析办学主体三方对深研院资源投入带来的组织行动选择和办学模式的演变。
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