本书在考察研究我国外语教学环境特点的基础上，探究外语环境下中介语发展的认知心理过程，归纳总结出目前国内外外语学习的认知心理基础和特点。同时，整合多家理论之长，结合实证调查，探索和研究符合我国国情的外语环境下中介语发展认知心理模式的构建理据。