本书深入剖析了中国教师教育综合化进程中面临的现实问题、实践难题与改革困境。原创性地阐明了“教师教育力”及其量化指数，并指出中国未来教师教育综合化进程中的方向性建议：国家实施教师教育特惠政策，加大省属师范大学扶持力度，以及提振综合大学举力、教师教育的热情等。

龙宝新，教育学博士，博士生导师，陕西师范大学教育学部教授，研究方向为教师教育学、教育学原理。发表学术论文三百余篇，主持国家级、省部级课题十余项。