本书立足于低智能需要帮助儿童的养成教育与干预，从自理、就餐、礼仪、学习、自信心等各方面良好习惯的养成教育，进行了阐述。在本书的撰写过程中，我们力求理论简明，方法实用，并注重材料的新颖性和内容的可读性，希望能带给特殊学生的父母和相关的教育工作者一些有益的启示。