于右任没有教育方面的专著，他不是教育理论家，但是他在学校教育、诗词教育、书法教育、家庭教育等诸多方面的建树及影响，足以支撑起其“教育家”的称号，换言之，他是当之无愧的“教育实践家”，但是国内尚未有一部专门的著作研究这一问题。以专业的理论，翔实的资料，无可?