本书旨在帮助医学教育工作者将更好的评价方法、工具和模型直接应用到培训项目中，《临床胜任力评价实用指南（第2版）》是临床教育中结果导向评价的权威指南。国内和国际专家提供了一种有组织的、多层面的路径和多种方法的组合，以帮助您进行有效的评价。这部修订版为医学院校、住院医师和专科医师培训项目中临床胜任力评价的开发、实施和维持有效性方面提供了宝贵的资源。每个章节均提供了可应用于培训项目的实用建议和评价模型、可用于衡量临床胜任力的工具、关键教育理论概述以及每种方法的优缺点。

本书旨在帮助医学教育工作者将更好的评价方法、工具和模型直接应用到培训项目中，《临床胜任力评价实用指南（第2版）》是临床教育中结果导向评价的权威指南。国内和国际专家提供了一种有组织的、多层面的路径和多种方法的组合，以帮助您进行有效的评价。这部修订版为医学院校、住院医师和专科医师培训项目中临床胜任力评价的开发、实施和维持有效性方面提供了宝贵的资源。

每个章节均提供了可应用于培训项目的实用建议和评价模型、可用于衡量临床胜任力的工具、关键教育理论概述以及每种方法的优缺点。
包括了关于临床思维的高质量评价和操作能力评价的新章节，以及关于反馈实用方法的新章节。
为便于使用，对内容进行了重新整理，拓展了内容覆盖的范围，包括里程碑/置信职业行为（EPAs）评价、认知评价技术、基于工作场所的操作评价和框架。
专家级的作者团队均是医学教育评价领域的领导者，还吸收了Steven J. Durning博士，他是全球医学教育和临床思维领域的专家。
本书是适用于整个医学教育领域的指南，允许您在任何教育情境下实施本书所述的方法。