本书从什么是研究性学习，研究性学习的特点和如何开展研究性学习出发，重点讲述了中小学开展研究性学习常用的研究方法，一般思路和步骤。本书系统总结了研究性学习作为一门课程的主要学习内容。收录了近年来学生开展研究性学习的优秀成果，可供有关学校开展研究性学习作参考。可以作为中小学开展研究性学习的实验教材。对于研究性学习作为校内课程这一教学实践进行了论述，研究性学习对于提高学生思维能力和创新能力有很强的教育意义。作者总结多年研究性教育开展经验，展示成果，是一本具有指导性和具有借鉴价值的校内辅助用书。

孟天义，郑州市第十二中学校长。正高级教师，教学成果奖主持人，河南省优秀专家，河南省名校长，河南省优秀教育管理人才，河南省学术技术带头人，郑州市专业技术拔尖人才，享受郑州市政府津贴。为打造高水平的河南省省级示范性高中，以行稳致远为办学理念，坚持立德树人 全面发展的办学方向，坚持博闻尚礼 成德达才的育人理念，构建德育、教学、管理、特色教育四大发展体系，形成德育激励、学习可见、管理高效、特色见长的发展局面。特色教育上，策划并指导学校以研究性学习课程为依托，以创客工场为阵地，以项目研究为载体，坚持普及性、发展性和特长性三级目标体系，阶梯式推进研究性学习和创新教育。相继在核心期刊《中国教育学刊》和河南省重点期刊《河南科技报》发表多篇论文。