0~3岁婴幼儿早期教育指南_王书荃罗静思愔主编_9787512718616

0-3岁婴幼儿时期是孩子神经系统发育*快、各种潜能开发*为关键的时期，是进行教育*好的时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命*初3年。这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，是宝宝获得智慧的*时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行激活，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。

随着早期教育理念的不断普及，越来越多的父母意识到了早期教育的重要性，但是如果进一步深究，什么是早期教育？早期教育尤其是家庭早期教育启蒙究竟应该如何开展？父母在早期教育的过程中应该做哪些工作？等等，很多人未必清楚。

本书从早期教育的概念、阶段性重点和目标、开展方式以及婴幼儿行为问题等方面入手系统论述早期教育的方方面面，旨在全方位帮助在家庭早期教育启蒙方面有困惑的家长，从而真正帮助每一个孩子健康成长。

前言

新生命的到来为家庭带来喜悦的同时，也带来了责任。俗话说：三岁看大，七岁看老。现代科学证明，生命初的1000天，对一个人未来的发展至关重要。

生命的旅途从受精卵形成就开始了。整个孕期，胎儿通过母体吸收着营养，感受着温暖的羊水环境和母亲心跳、呼吸的声音，身体各个器官和功能的发育也在这一过程中得以发展。

出生第1年，婴儿以令人惊讶的速度迅速发展，2岁时大脑重量是出生时的3倍。3岁时，孩子已经具备了基本的情绪反应，掌握了沟通所需的基本的语言能力。

可以说，0～3岁是孩子感官、动作、语言、智力发展的关键时期，是孩子身体和心理发展的奠基时期。但是，许多年轻父母在完全没有准备好的情况下，就匆匆担起了为人父母的重要角色。做父母需要学习，养育孩子的过程就是新手父母学习和成长的过程。父母如果具备了养育孩子必需的知识，就可以充分利用孕育生命和婴儿出生后头3年重要的发展阶段，给胎儿提供充足而均衡的营养，为婴幼儿提供尽可能丰富的适宜的外部刺激，帮助孩子充分发展。

父母既要懂得一些常用的护理保健的知识，又要掌握科学喂养的技巧，更重要的是要通过心理上的关怀和适宜的亲子活动，为孩子创造一个良好的人生开端，为其未来的发展奠定良好的基础。

教育要建立在对孩子了解的基础上。为人父母，我们要了解孩子为什么有这样或那样的行为，这些行为是自然产生的吗，它们与年龄有什么关系。我们还要了解什么年龄阶段的孩子应该或不应该有什么样的行为，这样我们才能在孩子特定的年龄阶段给予适宜的教育。

正是基于这一目的，我们撰写了《0～3岁婴幼儿早期教育指南》这本书。

本书的出发点有两个，一个是儿童自身发展的过程和特点，另一个是家庭环境对儿童发展的作用和影响。

全书分为六篇，首先是准备篇，在这一篇里我们将明确地告诉你什么是早期教育，早期教育的重要性以及早期教育的实施方法。

篇和第二篇分别是婴儿早期教育和幼儿早期教育。在这两篇，我们以年龄轴线为分段依据，以发展速度作为划分年龄跨度的依据。在婴儿篇，6个月以前，每一个月为一个阶段；6个月至1岁，分为三个阶段。在幼儿篇，2岁以前，每三个月为一个阶段；2～3岁，每六个月为一个阶段。每个阶段，我们分别从运动、语言、认知、情绪四个维度出发，系统、全面地向家长展示了0～3岁儿童生长发育的全过程，以及每个阶段的独特之处和家庭早教策略。每一阶段发展的独特之处，就是发展的重点，也是教育的重点。

在这个基础上，我们希望教会家长适时地、适宜地、适度地教育孩子的理念和方法，以促进孩子全面、健康发展。

第三篇、第四篇、第五篇重点谈家庭环境对儿童的影响，这三篇从三个角度讲述，每一角度自成一篇，分别是：第三篇重点讲婴幼儿生活习惯的培养；第四篇重点讲婴幼儿的启蒙教育；第五篇重点讲家庭关系对婴幼儿的影响。

本书的特点是逐月讲解分析儿童在运动、语言、认知、情绪各方面发展的特点和教育方法。

我们希望这本书能够帮助家长掌握客观的育儿理念、科学的育儿方法、系统的育儿知识，从而帮助孩子在健康的环境中健康成长。

王书荃

中国教育科学研究院研究员、教授

国家高级心理咨询师

2020年6月于北京

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