教育神经科学将三个不同的学科教育学、心理学和神经科学结合起来，根据学习者脑与认知的发展规律，设计出更好的教育教学环境，目的是促进学生的学习，提升教育质量。本书结构清晰，实例丰富，内容广泛，思想深刻，对教育神经科学的学科建设与发展研究具有重要的参考价值。它的出版标志着教育神经科学已经逐步走向成熟。随着教育神经科学这一新兴学科在全球范围不断成熟，一个聚合了教育学、心理学与神经科学的研究者和实践者的新型共同体正在形成。

本书是教育神经科学译丛之一，是国家出版基金、上海市十三五重点图书和上海市文化发展基金会图书出版专项基金资助项目，由英国伦敦教育神经科学中心主任丹尼斯·马雷沙尔教授、英国伦敦教育神经科学中心创始主任布赖恩·巴特沃思教授和英国伦敦教育神经科学中心副主任安迪·托尔米教授合作主编。

主编

[英]丹尼斯·马雷沙尔（Denis Mareschal），英国伦敦教育神经科学中心主任，伦敦大学伯克贝克学院脑与认知发展中心教授。《人类概念的形成》（2010）、《神经建构主义：脑如何构建认知》（2007）、《发展科学》（2004-2012）的合著者。

[英]布赖恩·巴特沃思（Brian Butterworth ），英国伦敦教育神经科学中心创始主任，伦敦大学学院认知神经科学研究所名誉教授《数学脑》(1999)一书的作者。

[英]安迪·托尔米（Andy Tolmie），英国伦敦教育神经科学中心副主任，伦敦大学教育研究所心理学与人类发展系教授，2007年至2012年担任《英国教育心理学》杂志编辑。

译丛主编/主译简介

周加仙，研究员，博士生导师，华东师范大学教育神经科学研究中心副主任，《教育生物学杂志》执行主编。先后在哈佛大学、北京师范大学完成两轮有关教育神经科学的博士后研究工作。2011年担任国际心智、脑与教育学会执行理事，中国教育学会脑科学与教育分会理事；入选上海市浦江人才计划。2017年担任国际脑研究组织联合国教科文组织国际教育局学习科学高级研究顾问。20年来，致力于推动教育神经科学在国内外的发展。在国内早提出教育神经科学的学科概念并做了系统研究（2004年），阐述教育神经科学的研究范式，分析教育神经科学的研究成果在教育政策和实践中的转化与应用。

在国内外重要学术期刊发表中英文论文百余篇，出版专著、译著和合作著作40余部。著有《教育神经科学：学科建制与教育创新》《教育神经科学引论》《教育神经科学的使命与未来》《教育神经科学视野中的循证教育决策与实践》《教育神经科学视野中的第二语言教育创新》等；主编丛书5套，分别为教育神经科学与国民素质提升系列丛书（8册）、教育神经科学译丛（9册）、心智、脑与教育译丛（4册）、脑与学习科学新视野译丛（8册）、脑与终身学习（2册）。其中，《教育神经科学：学科建制与教育创新》《教育神经科学引论》分别获2019年第四届明远教育奖、2011年上海市第十届教育科学研究成果二等奖，《教育神经科学的使命与未来》等8部著作入选影响教师的100本图书。