本书是张敏老师的15个家常课堂教学片段在一定归整下的呈现，作者以教学札记的形式，立体展示这些家常课堂的真实风貌与原生态味道，力图通过细节切入、破题入文、品悟文字、课堂生成四个教学视角呈现如何促进学生语文学习的真正发生。15篇教学札记，分别由15位在中语界有独到见地的名师、名教研员进行评点，这些评点，旁观者清，能更好地认识这些课堂教学的优胜之处和个别的缺憾。全书融教者对文本的解读、课堂教学、教后反思与专家的评析、点拨、矫正于一体，对高中语文教学富有启发意义。

作者选取的15篇高中课文皆是很有教学难度的，且文言居多，撷取的这些片段，或是教学绕不过去的重要段落、语句，或是许多教师教学时易忽略的内容。作者对这些段落、语句的教学处理，是其师者德性及语文教育主张与教育理念的体现和表达。专家的评点文章，既析胜处亦指不足，精彩到位，给读者良多启发。

张敏，1981年10月生，语文高级教师，现任职于合肥八中教育集团铭传高级中学。系安徽省名特级教师工作室吴忌工作室核心成员、市级学科带头人，全国语文名师李仁甫生成语文团队成员。在《中学语文教学参考》《语文学习》等专业期刊发表教育教学稿件五十余篇。有教学案例入选《语文教学艺术镜头

辑 从细小处切入

01.每一个生命，都让我们牵挂

《祝福》教学札记

点评

好的教学要有好的引发/陈继英

02.从批判性思维视角组织教学

《荆轲刺秦王》教学札记

点评

批判金针度与人，藕花深处美生成/成少华

03.细节，请细细品读

《项脊轩志》教学札记

点评

让学习真正发生/郭跃辉

第二辑 于破题中推进

04.依体解构聚焦难点

《记梁任公先生的一次演讲》教学札记

点评

在比较中实现熟悉与陌生的相乘/汲安庆

05.依劝破题披文入理

《劝学》教学札记

点评

文本教学价值的转化与教学内容的生成/欧阳林

06.依题寻道探文明理

《过秦论》教学札记

点评

以学生的学来决定教师的教/黄争荣

07.一次课前演讲改变了一堂课的进程

《寡人之于国也》教学札记

点评

也谈教学的境界和艺术/程浩平

第三辑 因品悟而抵达

08.依托学情突破难点

《荷塘月色》教学札记

点评

让阅读教学真实发生/肖培东

09.这并非闲笔

《过小孤山大孤山》教学札记

点评

散文教学散与闲/吴忌

10.赏字析句质疑问难

《师说》教学札记

点评

批判性阅读教学要把握好五个度/邹天顺

11.对话君子的背后

《劝学》教学手札

点评

在常识处洞开幽微深邃的世界/段增勇

第四辑 在生成中突破

12.紧扣重难点动态显生成

《别了，不列颠尼亚》教学札记

点评

新闻教学中的生成味道与语文底色/李仁甫

13.用好三类号课堂妙生成

《记念刘和珍君》教学札记

点评

学习中心的建立与呈现/陈兴才

14.在预设与生成之间舞蹈

《项羽之死》中垓下之围教学札记

点评

合理预设有效生成/周丽蓉

15.在动态生成中裸出精彩

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学札记

点评

自由呼吸的课堂/陈淮高

附录

静水流深，方见其真

《沙之书》听课札

从视角观照生成课堂

回望一段相约成长的生命时光

后记 努力活成一束光