本书着眼于研究中泰缅三个国家英语学习者拒绝语策略使用情况。数据收集工具为语篇补全测试（DCT），DCT包含12个场景，邀请，请求，建议，提议各3个。结果发现，1）中泰缅三国英语学习者在使用拒绝语解释、遗憾策略方面相似；2）中泰学生在补白停顿、否定能力、将来接受策略方面具有显著差异；3）中缅学生在感激、否定能力、积极态度、将来接受策略是用上有显著差异；4）泰缅学生在直接说不、否定能力策略使用上具有显著差异。

许岚，贵阳学院外国语学院副教授，英语语言研究博士，基础英语教研室主任，贵阳学院西南西南地区少数民族经典文献翻译研究中心研究员。2018年荣获贵阳市高层次创新型青年教师称号。近年来在国内外发表学术论文30余篇，其中核心期刊两篇，国际期刊4篇，先后主持省级课题两项，市级课题1项，校级课题两项，主持完成厅级课题1项，教改课题1项，独立完成学术专著1部，共35万字，参编译著1部。