这是苏霍姆林斯基教育经典系列中的一本。苏霍姆林斯基教育心语，挑战传统教条教学观的师德养成读本。
本书是译者从当代教育家苏霍姆林斯基图书中，按照早期苏霍姆林斯基在不同文字里面提出的“师德”的理解，编译而成。全书从师德之教育信念、师德之教师与方法和师德之教师与孩子三个方面一一进行阐释。
全书没有晦涩难懂的说教，有的只是在作者真实的教育工作和与孩子的相处中，让读者看见和理解“师德”。
内容充实，全面地反应了作者的教育思想和教师实践。书中既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，包含情感，非常利于阅读，是一本教育的经典图书。

★ 挑战传统教条教学观的师德养成读本
★ 成就优秀教师，从理解“师德”开始
★ 在丰富和真实的案例中，看见和“理解”师德

苏霍姆林斯基（1918-1970），苏联杰出的教育理论家和教育实践家，苏联教育科学院通讯院士。他17岁即投身教育工作，在帕夫雷什中学任老师、校长20多年，为教育事业奉献了全部心血。
他以马卡连柯为榜样，把整颗心都献给了孩子。他曾说：“我的生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说：热爱孩子。”他先后为3700多名学生做过观察记录，能指名道姓地讲出几百名“最难教育”的学生曲折成长的过程。他一生写了40多本书，发表论文100多篇，创作童话、短篇小说等1200余篇。他的著作被称为“学校生活的百科全书”。

师德·教育信念
列夫·托尔斯泰曾经写道：“如果一位教师把事业和对孩子的爱集于一身，他才是一位完美的教师。”是的，我们的教师应该首先要爱孩子，爱是一切的前提。
教师的师德包含很多方面，例如精神、道德、审美和情感等，但情感的敏锐是其中的基础，而要达到各方面的统一，既有赖于修养，也有赖于集体的环境。
我的教育信念/003
关于道德教育的一封信/008
教育的职责是培养真正的人/020
唯有依靠你们
——致未来教师的信/029
寄语后来人/035
教师的人格、教师集体与学生的全面发展/044
了解孩子是教师最基本的教育素养/050

师德·教师与方法
当今时代，要做一名好教师，仅仅精通自己所教的科目是远远不够的。在我看来，做一名好教师的一个主要条件，就是要相信人的力量，善于发现人的积极因素。高尚的品德，现在也已经成为教师教学技能中最重要的条件。
教师合理权利的边界/059
教室里的创造与热情/065
别让心灵锈迹斑斑/072
语言的绝妙教育作用/080
教师与孩子们/091
爱孩子，就要保护他们免受邪恶的侵害/102
既要见树木，也要见森林/111
没有信任便没有教育/116
休怕成为慈爱的人/123

师德·教师与孩子
有个非常形象的比喻，说学校好比一个精致的乐曲，它奏出和谐的旋律，能让每一个孩子的心灵收到慰藉。但要奏出这种美妙动人的旋律，必须把乐器的音调准，而这种乐器是靠教师、教育者的人格来调音的。
要慎待儿童/135
青春期孩子的特点/140
阅读是学习所有科目的前提/145
创作童话的妙处/151
怎样和孩子们一起编童话/166
生活实践与智力培养/171
开发出每个学生独特的人格之美/177
怎样培养学生热爱劳动/194
爱的教育的主线/207
没有抽象的学生，只有活生生的人/213