这是一本在教育专家引领下，全部由一线专家教师撰写，给普通教师看的教学行为指导书。撰写者都是有着丰富教学经验的专家型骨干教师，他们一直潜心于新课程的实践和研究，对课堂教学行为不断地进行反思，是新课改教学实践中的真正领跑者。本书并不追求系统的纯理论的阐述，而是期望通过对发生在课堂教学中的大量真实、生动、典型案例的描述和分析，来反映撰写者的思考。它“真”在通过案例再现教学情境，“新”在紧紧把握新课程中的新问题，“实”在对广大一线教师具有实实在在的指导作用。

[话题一] 教材的分析和使用
Q1 如何分析教材和把握教材
Q2 如何更好地“用教材教”
Q3 如何把握教材重点和难点
Q4 如何根据教材内容创设问题
Q5 如何开发和使用教学资源

[话题二] 教学策略的选择
Q1 如何巧妙地进行新课导人
Q2 如何在英语教学中创设情境
Q3 如何发挥教师的主导和参演作用
Q4 如何使课堂教学环节自然衔接与过渡
Q5 如何使教学步骤“有序”与“无序”有机结合

[话题三] 教师课堂教学行为
Q1 如何组织有效的小组合作学习
Q2 如何指导学生进行自主学习
Q3 如何在教学中有效实施探究学习
Q4 如何组织有效的课堂英语对话
Q5 如何提高英语课堂教学的板书艺术
Q6 如何对课堂问题行为进行预防与处理
Q7 如何适时体现教师的教学机智

[话题四] 学生课堂学习指导
Q1 如何指导学生学好“单元导入”
Q2 如何引导学生正确阅读
Q3 如何指导学生学好语法
Q4 如何指导学生更好地完成中心任务
Q5 如何指导学生的听力学习
Q6 如何有效进行词汇学习的指导
Q7 如何培养学生学习中的质疑能力

[话题五]学生课外学习指导
Q1 怎样指导学生进行有效的英语课前预习
Q2 怎样指导学生进行有效的英语课后复习
Q3 怎样设计合理有效的课后书面作业
Q4 怎样提高课后作业批改与讲评的有效性
Q5 怎样指导学生捕捉课外英语交流的机会
Q6 怎样指导学生进行英语课外学习活动

[话题六] 现代教育技术在英语教学中的应用
Q1 如何恰到好处地把现代教育技术运用到英语教学中
Q2 如何运用IT通过合作学习使Reading教学效率最大化
Q3 如何利用现代教育技术高效开展Integrated skills教学
Q4 如何在Checkout中更好地应用多媒体课件
Q5 怎样利用现代教育技术创设教学情境

[话题七] 学生学习方式及行为评价
Q1 如何巧用评价语言确保学生口语训练效果
Q2 如何让学生在英语阅读中感受成功
Q3 如何在英语写作教学中对学生进行有效评价
Q4 如何使激励性评价具有层次感和艺术魅力
Q5 如何在英语教学中科学运用形成性评价
Q6 如何对学生进行英语学习素质评价
Q7 如何运用评价促进学生养成良好的英语学习习惯

[话题八] 教学反思与研究
Q1 如何使用和利用教师研修网
Q2 如何对自己的教学行为进行反思和改进
Q3 如何提高英语教师听课和评课的技巧
Q4 如何开展有效的英语校本教研组活动