国际化是世界一流大学的内在特征，也是我国研究型大学跻身世界一流行列的战略选择。成功的大学国际化实践离不开富有使命感的教师群体的积极参与，而青年教师的作用尤其不容忽视。当前我国众多研究型大学都在不遗余力地为教师的学术职业增添国际化内容，但已有研究却较少提及，这些举措背后强调的现实目标，是否与青年教师基于自身学术职业发展的实际需求真正匹配。本书以我国东部沿海地区一所研究型大学为案例，重点分析了具有高度能动性的青年教师在大学国际化进程中的参与情况、影响其参与行为的内外部因素和影响机制，以及大学国际化策略在推动青年教师国际化参与方面的影响和作用。本书的核心目标是探讨青年教师在大学国际化趋势下面临的职业困境和应对之策，为我国研究型大学提升国际化建设成效和推进师资管理制度改革提供参考。本书主要面向从事大学国际化、教师发展相关研究和管理工作的广大读者，同时也适合高等教育领域的研究人员以及相关专业的本科生和研究生阅读。

《一流大学研究文库·研究型大学青年教师缘何参与大学国际化》选取东部沿海地区一所研究型大学作为案例研究，为世界一流大学建立与发展提供独特经验。

深度探讨青年教师在大学国际化趋势下面临的职业困境和应对之策，为我国研究型大学提升国际化建设成效和推进师资管理制度改革提供战略选择。

面向从事高等教育相关研究和管理工作的广大读者，也适合相关领域研究人员以及相关专业的本科生和研究生阅读。

第一章 绪论

第二章 研究基础与现状

第三章 理论构建与研究设计

第四章 研究型大学青年教师如何参与大学国际化

第五章 激情背后的理性：青年教师缘何参与大学国际化

第六章 超越激情的理性：青年教师为何“不”参与大学国际化

第七章 思考与探讨：大学国际化策略如何影响青年教师的国际化参与

第八章 研究结论、建议与展望

附录

参考文献

缩略语

术语索引