本书稿是在视频的基础上, 根据疫情期间特殊的时代背景, 结合不同年级阶段孩子学习和生活中出现的问题, 运用优秀影视的力量引领孩子们道德和心理发展, 提升生命境界和人格素养的电影课程体系。从一年级到高三, 规划为三个学段九个阶梯。每阶段的主题包括自我认同、家国情怀、社会责任、自然情怀, 家庭关系、家校共育六大版块。

2020年3月1日，湖北省教育厅邀请本书作者王晓琳老师研发疫情期间的电影课程体系，纳入教育部课程资源库，面向全国老师和家长。本书稿根据疫情期间特殊的时代背景，结合不同年级阶段孩子学习和生活中出现的问题，运用优秀影视的力量引领孩子们道德和心理发展，提升生命境界和人格素养的电影课程体系

001

与其逃避，不如面对 ——《悬崖上的金鱼姬》

003

协同作战，守望相助 ——《101 斑点狗》

011

假如我能使一颗心免于忧伤 ——《小绳子》

018

龙猫出现，温暖陪伴 ——《龙猫》

028

精诚所至，金石为开 ——《宝莲灯》

038

养成良好习惯，做最好的自己 ——《没头脑和不高兴》

046

055

调控情绪，成就自我 ——《头脑特工队》

057

有一种精神叫中国女排 ——《夺冠》

067

永不放弃，尝试一切——《疯狂动物城》

074

回家路漫漫，真爱相陪伴——《熊猫回家路》

在有限的家庭中创造无限的爱——《宝贝老板》

092

宝贝非宝，努力才行——《宝葫芦的秘密》

102

109

良心指引成长路——《木偶奇遇记》

111

北京往事，故土情怀——《城南旧事》

122

珍惜友谊，珍爱生命——《夏洛的网》

129

丢掉羽毛，拥抱“飞”凡——《小飞象》

137

敢于面对，勇于担当——《狮子王》

143

水乡风情画，拳拳少儿心——《草房子》

153