本书涉及的军队院校教育教学思想观念包括军队院校教育战略观、教育训练一体化观、特色化办学观、开放式办学观、精英式学历教育观、阶梯式职业教育观、岗位指向性任职教育观等。
绪论
一、军队院校教育转型的相关概念
二、军队院校教育转型的背景和动因
三、军队院校教育转型的特征
四、军队院校教育转型的目标与要求
五、相关研究现状
章 可持续发展的军队院校教育战略观
一、教育的可持续发展
二、走可持续发展之路是军校教育转型的必然要求
三、军校教育可持续发展的属性与内容
四、军校教育可持续发展的总体要求
第二章 教育训练一体化观
一、实行教育训练一体化的时代背景
二、推行教育训练一体化的重要性和必要性
三、教育训练一体化的框架结构
四、加强教育训练一体化保障条件建设
第三章 特色化办学观
一、办学特色的内涵
二、办学特色的特性
三、办学特色的基本内容
四、对办学特色的全面解读
五、院校办学特色的几个认识误区
六、坚持特色化办学是高等教育发展的战略选择
七、形成鲜明办学特色应把握的重点
八、军队院校必须树立特色化办学观念
九、军队院校形成鲜明办学特色的对策
第四章 开放式办学观
一、开放式办学的内涵
二、开放式办学的必要性
三、外大学开放式办学的基本做法
四、实行开放式办学的措施选择
第五章 精英式学历教育观
一、精英教育的内涵
二、世界上部分主要国家精英教育的发展与改革
三、军队院校实施精英式学历教育的必要性
四、军队院校实施精英教育应注意的几个问题
五、军队学历教育院校转型的目标和要求
六、中、美海军学历教育院校办学特点比较
第六章 阶梯式职业教育观
一、阶梯式职业教育的基本内涵
二、阶梯式职业教育的思想来源
第七章 岗位指向性任职教育观
第八章 应用型研究生教育观
第九章 技能型士官教育观
第十章 多元联合型新装备人才培训观
第十一章 多元化教育质量观
第十二章 信息化教育观
第十三章 现代化教学观
参考文献
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