我们坚持“守正出新，继往开来”的课题理念，认真梳理幼儿情境教育已有理论成果和实践经验，积极借鉴西方创造力汇合理论、具身认知和教育神经科学研究的最新成果，并加以有机整合，对学前语言情境教育、数学情境教育、科学情境教育、艺术情境教育、社会情境教育、健康情境教育以及区域情境活动与幼儿创造力发展进行系统的理论研究，并因此而调整学前教育活动进行实验研究，实现了定性研究与定量研究的有机融合.

王灿明，1965年生于江苏如东，教授。现为中国发明协会学前创新教育分会副会长，中国发明协会学前创新教育分会专家委员会常务副主任，中国创造学会副秘书长，儿童创造力国际联盟专家，中国心理卫生协会资深专家，中国教育学会情境教育研修与推广中心专家，江苏情境教育研究所所长，南通大学创造教育研究所所长、硕士生导师。