本书共8个章节，内容包括传染病的概述、传染病常见症状及体征的护理、病毒感染患者的护理、细菌感染患者的护理、性传播疾病患者的护理、原虫感染患者的护理 、蠕虫感染患者的护理、其它病原体传染病患者的护理等。
1. 重视人文素养，培养全面人才2. 注重理论和实践结合，编入教学案例3. 创新形式，提高效用4. 纸质数字，融合发展
《传染病护理》教材以案例引导，问题引领的原则进行编写，根据传染科临床护士、社区卫生服务中心预防保健护士的岗位需求，编写传染病护理课程体系，突出教材的实用性，使教材既重知识，也重实践。
《传染病护理》是多所院校专任教师同医院一线传染科专家共同编写的教材，根据我国传染病发病情况确定编写内容，贴近临床实际。教材编写突出了护理学专业特色，贯穿以整体护理观为指导，以护理程序为框架的编写思路，有利于培养学生临床思维及解决传染科临床护理问题的能力；反映临床传染科医疗及护理的新进展、新技术和新的诊治标准。教材内容包括病毒感染、细菌感染、性传播疾病、原虫感染、蠕虫感染等患者的护理。
本教材适用于全国高职高专护理专业、助产专业及基层医疗卫生单位护理人员继续教育使用。
郭磊，女，副教授，现任聊城职业技术学院护理学院内科教研室主任。从事临床与教学十余年，有丰富的临床与教学经验。
第一章 概述
第一节 感染与免疫
第二节 传染病的特征
第三节 传染病的流行过程及影响因素
第四节 传染病的诊断
第五节 传染病的治疗
第六节 传染病的预防
第七节 传染病医护人员的职业防护
第二章 传染病常见症状及体征的护理
第一节 发热的护理
第二节 发疹的护理
第三节 中毒症状的护理
第三章 病毒感染患者的护理
第一节 流行性感冒患者的护理
第二节 病毒性肝炎患者的护理
第三节 麻疹患者的护理
第四节 水痘患者的护理
第五节 流行性腮腺炎患者的护理
第六节 肾综合征出血热患者的护理
第七节 流行性乙型脑炎患者的护理
第八节 艾滋病患者的护理
第九节 狂犬病患者的护理
第十节 手足口病患者的护理
第十一节 发热伴血小板减少综合征患者的护理
第十二节 登革热患者的护理
第四章 细菌感染患者的护理
第一节 流行性脑脊髓膜炎患者的护理
第二节 细菌性食物中毒患者的护理
第三节 细菌性痢疾患者的护理
第四节 霍乱患者的护理
第五节 猩红热患者的护理
第六节 伤寒与副伤寒患者的护理
第七节 布氏菌病患者的护理
第五章 性传播疾病患者的护理
第一节 梅毒患者的护理
第二节 淋病患者的护理
第三节 尖锐湿疣患者的护理
第六章 原虫感染患者的护理
第一节 疟疾患者的护理
第二节 阿米巴病患者的护理
第七章 蠕虫感染患者的护理
第一节 日本血吸虫患者的护理
第二节 钩虫病患者的护理
第三节 囊尾蚴病患者的护理
第八章 其它病原体传染病患者的护理
第一节 钩端螺旋体病患者的护理
第二节 人粒无形体病患者的护理
附录：
附录A 国家法定传染病及其潜伏期、隔离器、接触者观察期
参考文献
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