本教材所选文章为2018年初至2019年初韩国主流媒体在网络上刊登的内容，包含文化、教育、环境、科学、经济、社会等领域。内容紧跟当今时代脉搏、内容严谨，具有传统性、多样性、趣味性、专业性等特点，适用于韩语专业高年级学生提高韩语阅读能力以及应试能力使用。旨在通过教学激发学生阅读兴趣，从形式多样的题材中提高自身的韩语阅读能力和认知能力，在了解韩国社会风土人情的同时，培养正确看待国内外时事热点的能力，从而学会用韩语正确传达中国的风土人情。

1. 2018年初至2019年初韩国主流媒体在网络上刊登的内容。2.内容严谨，排除敏感、低俗、乏味话题。3.保留传统性、多样性、趣味性和专业性。4.难易度、篇幅、类型上选择与TOPIK阅读类似的文章。

编写宗旨
《韩国新闻导读教程》根据朝鲜语（韩国语）专业培养目标设计编写而成。该教材以不同主题下韩国主流媒体在网络上刊登的内容为语言载体，通过真实的背景和地道的语言，让学生了解韩国社会风土人情，加深对语言的综合理解，引导学生正确看待国内外时事热点，培养学生韩国语综合理解能力，尤其是读写能力。

教材特点
本教材为朝鲜语（韩国语）专业报刊选读课程而设计，适用于大专院校朝鲜语（韩国语）专业学生、朝鲜语（韩国语）第二学位学生及同等程度的韩国语学习者训练阅读技能使用，同时也可以作为韩国语学习的辅助教材来使用。
本教材文章选自韩国主流媒体在网络上刊登的内容，包含经济、社会、中国、健康、生活、科学、教育、潮流、体育、人物等十个主题。内容紧跟当今时代脉搏，具有传统性、多样性、趣味性、专业性等特点，旨在通过形式多样的题材激发学生阅读兴趣，让他们在了解韩国社会风土人情的同时提高阅读理解能力。
当今信息时代，网络信息铺天盖地，信息杂、甄别难，教师需要在教学过程中引导学生冷静地观察分析，培养学生去粗取精、去伪存真的鉴别能力，从信息里找到适合自己所用的知识，培养正确的人生观和价值观。

使用说明
本教材共十个单元，包含经济、社会、中国、健康、生活、科学、教育、潮流、体育、人物等主题。每单元包含两课，全书共二十课。每课包含与本单元主题相关的原文、单词、词汇及表达、语法解释及句型使用、练习题、译文等内容。教材后附词汇索引、语法及句型索引、参考答案、参考资料。
建议每单元4—6学时完成，课堂教学4学时，课后学习2学时。教师可以在课内完成每个单元的其中一课，另一课由学生课后自主学习完成。在具体使用时，各校可根据情况灵活掌握。

本书简介
现将本教材每课的具体内容介绍如下。
原文：为学习者提供与本单元主题相关的网络报刊内容，原文中出现的语法或句型用下划线提示，教材后面附“语法及句型索引”供参考。
单词：对原文中出现的生词作讲解，教材后面附“词汇索引”供参考。
词汇及表达：对原文中出现的词汇、专用名词等作讲解，教材后面附“词汇索引”供参考。
语法解释及句型使用：对原文中出现的语法及惯用句型作详细讲解，该语法点及惯用句型在其他原文中出现的用例也适当举例并讲解。教材后面附“语法及句型索引”供参考。具体使用方法：比如语法及句型-？？、课文序号-8、语法序号-5、页码-57（3），表示“-？？”的使用方法在第8课的“语法解释及句型使用”第5条、页码第57页上可以找到相关解释，（3）则表示讲解该语法及句型时共引用了本书中的3个例句。
练习题：练习题有两种题型，第1种题型要求选择与原文相符的内容，教材后面附“参考答案”；第二种题型为两道问答题，要求根据原文内容找出答案，用韩语完成书写。
译文：为便于学习者更好地掌握原文内容，本教材为每课内容提供了中文翻译供学习者参考。
本教材由华中科技大学外国语学院韩语教师编写和审定，由于编者才疏学浅，时间仓促，书中难免有不尽完善之处，希望广大读者和同人不吝赐教。

朱 炜
2019年6月于华中科技大学

朱炜，女，博士，任职于华中科技大学外国语学院，主要教授“第二外国语韩语”“初级韩语特讲”“大学韩语”“韩国文化概况”等课程，曾获2014～2015学年度、2017～2018学年度华中科技大学教学质量二等奖。发表相关教学论文数篇，拥有专利发明一项（一种谚文数据库的构建方法及谚文数据库检索系统；专利号：201310597535.7）。

一单元 经济 1
二单元 社会 16
三单元 中国 33
四单元 健康 47
五单元 生活 60
六单元 科学 78
七单元 教育 91
八单元 潮流 105
九单元 体育 119
十单元 人物 134
词汇索引 156
语法及句型索引 185
参考答案 190
参考资料 191