理查德杰弗是国际知名教育演说家、TED演讲嘉宾，曾担任享誉国际的格兰奇小学的校长。本书是他对教育、孩子及其未来以及自身实践的思考与总结。全书分为两部分。*部分是挑战，提出应该彻底变革当今的学校体制，建立有助于培养孩子的自信心、自我价值感、创造力、创新思维、团队合作技能和沟通能力的学校体制；第二部分是教育的可能性，结合在格兰奇小学的实践，作者介绍了创造明日学校的方法与路径，包括绘制蓝图、培养全才、打破传统的学科框架、格兰奇项目、让课程适应孩子的天性等。

格兰奇小学的成功转型，展示了个性化教育和定制教育的原则是如何在实践中发挥作用，给孩子、教师、家长、学校以及更大范围的社区带来巨大裨益的，也可以给每个关心教育与孩子未来的人以启迪。

我们正在为孩子准备什么样的未来？我们需要为孩子准备什么样的未来？学校体制面临的挑战是什么？格兰奇小学是如何做到快速转型的？未来的教育有哪些可能性？国际知名教育演说家、TED演讲嘉宾，曾任享誉国际的格兰奇小学校长的理查德杰弗，以*手资料写成《今天创造明天的学校：教育、孩子与他们的未来》，对教育、孩子及其未来以及他自身的实践进行了思考和总结。

作者

理查德杰弗（Richard Gerver）

国际著名教育演说家、TED演讲嘉宾。曾担任享誉世界的格兰奇小学的校长，带领学校教职员工将格兰奇小学成功转型，赢得国际赞誉，被全球最具影响力的教育家之一、TED演讲人肯·罗宾逊称为教育改革中最清晰、最富激情的声音之一。

译者

李春晖

毕业于华东师范大学，现为上海大学附属中学英语教师。长期从事班主任工作，关注青少年成长教育，研修了积极心理学、社会心理学等课程，在《上海教育》《学校教育研究》等期刊上发表多篇论文。

前言／001

第一部分　挑战／ 001

１　我们的孩子，他们的未来／003

２　未来的英国公民／013

３　学校营销／024

４　鼓励犯错误者／033

５　学校为谁而设？／043

６　我们应该教什么？／055

７　学习真正重要的东西／065

８　结束流水线式的教育／074

９　为了孩子们的未来？／083

10　让学校成为下一个必需品／090

11　学校不仅仅是学校／098

12　路在何方？／104

第二部分　教育的可能性／ 115

13　绘制蓝图／117

14　培养全才／127

15　打破传统的学科框架／135

16　格兰奇项目／149

17　让课程适应孩子的天性／159

18　进入未知的领域／165

参考文献／174

后记　走向未来／178