《新编大学英语语法（修订）》特色：
语法框架打破传统编写思路，以句法和语篇为主线，词法贯穿其中；
与国内外语法研究的新成果接轨，采用了新的语**语；
供有一定英语基础知识的读者学习使用，帮助他们提高在语篇中运用语法知识的能力。
适读人群 ：学生,教师 本书打破传统的以词法和句法为主的语法学习书编写思路，而以句法和语篇为主，词法贯穿其中； 本书例句大多出自《新编大学英语》，例句生动形象，贴近实际、贴近生活； 本书采用新的语**语，与国内外语法研究的新成果接轨。
黄建滨，男，1955.5生，教授，博士生导师，曾任浙江大学外国语言文化与国际交流学院党委副书记，国家教委（教育部）大学外语教学指导委员会秘书长、委员。加拿大渥太华大学访问学者。曾参与全国大学英语教学大纲和词表的修订工作。从事英语教学近40年，汉语国际教育专业硕士教学10余年。研究方向：英语教学、汉语教学、教材编写理论与实践、二语习得、翻译、批评话语分析等。在现代外语、外语界、外语教学、中国外语、Polyglossia等国内外学术杂志发表论文100余篇，出版专著、教材、教学辅导书100多种。邵永真，教授，硕士生导师，美国犹他大学硕士，曾任浙江大学外国语言文化与国际交流学院院长，国家教委（教育部）大学外语教学指导委员会主任委员，全国大学英语四六级考试委员会副主任委员。从事英语教学50年余。曾主持全国大学英语教学大纲和词表的修订工作。研究方向：语言测试、英语教学、句法学、大纲设计、计算语言学等。
绪论
第一章 英语的变体
1．1 英国英语与美国英语
1．2 口语和书面语
第二章 句子的分类和基本句型
2．1 句子的分类
2．2 句子的基本句型
第三章 主语和宾语
3．1 名词短语
3．1．1 名词类别
3．1．2 名词所有格
3．2 名词限定语
3．2．1 前位限定语
3．2．2 中位限定语
3．2．3 后位限定语
3．3 冠词
3．3．1 不定冠词的主要用法
3．3．2 定冠词the的意义和用法
3．3．3 零冠词
3．4 名词修饰语
3．4．1 前置修饰语
3．4．2 后置修饰语
3．5 形容词
3．5．1 形容词的种类
3．5．2 名词词组中形容词的位置
3．6 代词
3．6．1 人称代词
3．6．2 反身代词
3．6．3 物主代词
3．6．4 指示代词
3．6．5 不定代词
3．6．6 相互代词
3．6．7 关系代词
3．6．8 疑问代词
3．6．9 其他代词
3．7 数词
3．7．1 基数词
3．7．2 序数词
3．7．3 倍数、分数、小数和百分数
3．7．4 数词的其他用法
3．7．5 一些数学公式、度量衡的表示法
3．7．6 年龄表示法
3．8 主语补足语和宾语补足语
3．8．1 主语补足语
3．8．2 宾语补足语
第四章 谓语
4．1 动词概说
4．2 动词的句型结构
4．2．1 动词的句型
4．2．2 及物动词和不及物动词
4．2．3 连系动词
4．2．4 短语动词
4．2．5 助动词和情态动词
4．3 情态动词用法
4．3．1 情态动词的推测性用法和非推测性用法
4．3．2 can和could may和might
4．3．3 must
4．3．4 0ught to和should
4．3．5 will和would
4．3．6 used to
……
第五章 状语
第六章 比较
第七章 非限定动词
第八章 一致
第九章 否定
第十章 并列结构
第十一章 形容词从句
第十二章 副词从句
第十三章 名词性从句
第十四章 插入语、直接引语和间接引语
第十五章 替代
第十六章 省略
第十七章 句子的紧缩
第十八章 倒装
第十九章 强调
第二十章 分隔
第二十一章 as的用法
第二十二章 非人称代词it的用法
第二十三章 that的用法
第二十四章 长难句分析
第二十五章 语篇连接手段
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