本书是一本介绍社会文化理论及其核心概念的著作。全书共有八章，前七章分别对“中介理论”“*近发展区”“言语活动”“日常概念”“科学概念”“情感”“认知”“活动理论”以及社会文化理论视角下的“动态评价”等概念进行了阐释，第八章提供两则叙事案例，启发读者运用社会文化理论概念解决二语教育中的实际问题。

本书理论阐释清晰，叙事案例选择精当，研究丰富；在引介、推广和实际运用社会文化理论方面填补了一个空白。对业内专家、初涉本领域的研究者以及相关专业研究生均有裨益。