本书共分六个章节，第一章总述教育与博物馆教育的概况，将宏观层面的社会大教育同博物馆行业教育的概念、特征、内涵及其发展规律加以阐释；第二章通过对志愿者教育学理论的文献回顾，构建该理论的系统框架；第三章总结了博物馆志愿者在教育实践方面的工作；第四章是从博物馆

北京大葆台西汉墓博物馆社教部负责人，主要从事社会教育的实践与研究工作。曾获北京市奥组委奥林匹克大家庭饭店“奥运之星”先进个人奖和“奥组委”颁发的“优秀个人奖”。曾出版《博物馆志愿行为的理论与实践研究》等著作，并发表博物馆学专业论文十余篇。