本书是山东省莘县二中在师德师风建设、教师队伍素质建设、学校文化打造、家庭教育配合等方面的终研究成果，为学校素质教育提供了重要的理论基础和实践经验。本书通过生动翔实的案例、系统可操作的课程体系，经过大量理论研究和实践，在传统文化、心理健康教育、家庭教育、课堂教学改革方面进行了大胆的改革创新。本书记录了山东省莘县二中在实践中不断完善的教育教学历程，是一本对学校素质教育具有较强指导性的工具书，能够为学校素质教育的有效开展提供明确的方法和指导。

第一编 国学教育
何为国学？
国学之美
国学的精神力量
国学与生活
国学的传承与创新
现代教育与国学
国学教育在学校教育中的应用
国学进校园三部曲
第二编 心理健康教育
学校心理健康教育的意义
教师心理健康现状
教师的情绪管理
教师如何应对职业倦怠？
如何走进学生的内心？
如何唤醒学生的内在动力？
关注留守儿童的心理健康
心理健康教育案例分析
心理健康教育在学校中的实践
第三编 家庭教育
家，是爱的源头
如何营造良好的家庭环境？
教育，从尊重开始
给孩子高质量的陪伴
和青春期的孩子一起成长
如何面对孩子青春期的“恋爱”问题？
亲子有效沟通技巧
如何从孩子不良行为背后发现其心理需求？
家庭教育实用工具
第四编 素质教育的多维度探索
全员育人导师制
“一五三”教学模式下的翻转课堂
莘县振兴学校的分层走班制
解决分层走班制问题的对策
翻转课堂与“教研+信息化
“清晨励语”――激励学生的每一天
别开生面的主题班会
《成长记录》――记录学生的点滴成长
结语
参考文献
后记