本书是在借鉴外教育教学经验的基础上，结合小学数学课程内容，将1~6年级数学学习过程中的实践练习、应 问题求解等一 列知识按照其课程标准的内在逻辑纳入到Scr*ch图形化编程中。通过'问题描述”――'目标设定”――'程序分析”――'动手 作”――'练一练”――'评一评”六步实现编程的一般性思维训练，并实现编程能力的进一步拓展，为将来的Python等语言的学习打下坚实的基础。

中国教育技术协会人工智能专业委员会理 ，青岛市人工智能教材编委会成员，NOC裁判员，创新科技项目指导教 。具有丰富的一 教学经验，曾任教小学科学课教 、初中信息技术教 、高中信息技术与通 技术教 ，善 融汇贯通中小学各阶段知识 ，形成适合学生学习与发展的教育教学思 与风 ，并在信息技术教学中有 到见解。