《情景构建：精讲多练的初中英语课堂》分为十二章，主要内容包括：感受生活，感知文化；创设真实语境，激活学生思维；以读代写，实现输入基础上的输出；“低起点、小步子、多活动、快反馈”的和谐课堂等。

《情景构建：精讲多练的初中英语课堂》中的每个课堂案例均包括名师成长之路、教材资源、主题解读、教学设计、教学流程图、精彩课堂实录与赏析、教学反思和专家点评8部分。“名师成长之路”介绍名师的专业成长道路；“教材资源”将本次授课的教材资源列明出处，以方便读者结合课堂实录查阅；“主题解读”提出本单元和本课的关键问题、教学目标及主要教学内容等，是编者对本课堂案例教学内容的理解与建议；“教学设计”是教师教育思想、教学思路、教学策略及教学经验的集中体现，反映了教师对培养学生语言知识、语言技能、情感态度、文化意识、学习策略等目标的综合关照；“教学流程图”使读者对本节课教学设计一目了然；“精彩课堂实录与赏析”选择的是教师们的个性化教学设计和实施过程的个案展示，以及对本教学步骤的简析；“教学反思”是教师对课堂教学的不足之处教有所思，进行分析；“专家点评”是目前初中英语教学界的知名学者对本节课内容的评述，并就相应专题教学提出的教学建议。

第一章 感受生活，感知文化
——张学文精彩课堂《Do you want to go to a movie？》实录与赏析
第二章 创设真实语境，激活学生思维
——滕景华精彩课堂《Where‘s my backpack？》实录与赏析
第三章 以读带写，实现输入基础上的输出
——杨淑平精彩课堂《Wonders of the world》实录与赏析
第四章 “低起点、小步子、多活动、快反馈”的和谐课堂
——董伟精彩课堂《When was he born？》实录与赏析
第五章 情景，让学生乐学在其中
——齐艳精彩课堂《丁his fs my sister》实录与赏析
第六章 活动中实践语言，实践中体验快乐
——杨麦之精彩课堂《What were you doing when the UFO arrived？》实录与赏析
第七章 以兴趣导航，因需要而学
——闫爱华精彩课堂《Can you play the guitar？》实录与赏析
第八章 实施有效评价，让学生体验成功
——邵晓军精彩课堂《What time do you g。幻school？》实录与赏析
第九章 激发学习兴趣，提高听说能力
——崔晓精彩课堂《I can speak English》实录与赏析
第十章 发展个性，展示自我
——窦荣华精彩课堂《I used fo be afraid of the dark》实录与赏析
第十一章 优化任务设计，实现读写课的有效输入和输出
——孙霞精彩课堂《Why don’ you get her a scarf？》实录与赏析-
第十二章 精彩源于生活，让英语教学走向生活化
——贾媛媛精彩课堂《How do you learn best？》实录与赏析
后记