本书主要讲述了小学数学教师应该如何提升自身的专业水平。作者精心梳理了自己17年的小学数学教研教学的自我研修经历，以行动案例的方式，表达教育理论的一般原则、规则等在特定情景中的运用，分享给那些努力成长的小学数学教师。该书以理论：专业先导教学：专业根基研究：专业动力论文：专业结晶为基本框架，阐述了小学数学教师提升自身专业水平应该：一、提高教育理论水平；二、提升教学实践能力；三、做好课题研究；四、学会撰写教学论文。

本书充满着教育哲理，理论指导与实践结合紧密，可读性和可借鉴性强。 广东省新一轮百千万人才培养工程名师培养对象个人专著，名教师、名校长、名教育家引领指导，为读者教育教学开辟蹊径。

李宇韬，正高级数学教师，广东省百千万人才培养工程中小学名教师培养对象，中山市数学学科带头人。近几年来，她主持了《小学数学教材知识结构链表的设计与应用研究》《小学数学教师课堂教学微观技术案例培训的实践研究》等多项省级立课题研究，获省、市级科研成果一、二等奖。她在小学数学教材、教学、信息技术应用等方面具有丰富的实践经验与研究成果，其多篇论文发表在《中小学数字化教学》《课程教学研究》等刊物上。