在北京师范大学的百余年发展历程中，历史学科始终占有重要地位。经过几代人的不懈努力，今天的北师大历史学院业已成为史学研究的重要基地，是国家“211”和“985”工程重点建设单位，首批博士学位一级学科授予权单位。拥有国家重点学科、博士后流动站、教育部人文社会科学重点研究基地等一系列学术平台。科研实力颇为雄厚，在学术界声誉卓著。
    近年来，北师大历史学院的教师们潜心学术，以探索精神攻关，陆续完成了众多具有原创性的成果，在历史学各分支学科的研究上连创佳绩，始终处于学科前沿。特别是崭露头角的部分中青年学者的作品，  已在学术界引起较大反响。为了集中展示北师大历史学院的这些探索性成果，也为了给中青年学者的后续发展创造更好条件，我们组编了这套“北京师范大学史学探索丛书”，希冀在促进北师大历史学科更好发展的同时，为学术界和全社会贡献一批真正立得住的学术力作。这些作品或为专题著作，或为论文结集，但內在的探索精神始终如一。

第一章 问题的提出
一、换一种思路研究历史
二、研究思路的三个来源
三、“农业技术创新三元结构”分析框架
四、制约农业技术创新的因素
五、市场、政府与技术创新
六、研究的总体布局
第二章 中国农业现代化的起点一一传统农业
一、中国传统农业生产系统的特征
二、中国传统农业在近代面临的危机
三、本章 小结
第三章 现代化与农业技术创新三元结构的形成
一、现代化与现代农业技术需求的产生
二、现代农业技术供给源的形成
三、本章 小结
第四章 中国近代农业技术创新三元结构的特点与问题
一、中国近代农业技术创新三元结构的特点
二、中国近代农业技术创新的制约因素
三、本章 小结
第五章 中国近代农业技术创新的体制选择——以金陵大学农学院
为例
一、选择金陵大学农学院作为个案的理由
二、金陵大学农学院教学、科研、推广三结合的创新体制
三、金陵大学农学院农业技术创新成功案例——乌江农业推广实验区
四、本章 小结
第六章 结论：农业技术创新系统的整合
一、专业分工与农业技术创新
二、合作与农业技术创新
三、政府与农业技术创新系统的整合
参考文献
后记

　　第一章　问题的提出
　　一、换一种思路研究历史
　　中国是个农业大国，农业现代化是中国现代化的重要组成部分。尽管现代化的趋势是农业在国民经济中的主导地位让位于工业和服务业，但是农业作为一个行业本身，无论是技术水平还是从业人员素质都应该是不断提高的。换言之，随着整个国家的现代化，农业本身也在现代化，农业现代化是国家现代化的重要组成部分。而且，从中国台湾地区成功的发展经验来看，其现代化是从农业领域起步的，尽管现在农业在台湾已经不占重要地位，但是如果没有20世纪50年代对台湾传统农业的改造，台湾的现代化也无从谈起。对整个中国的现代化而言，改造传统农业也是至关重要的内容。可以说，如果没有农业的现代化，就谈不上整个国家的现代化。因此，本书选择中国近代农业作为研究中国现代化的切人点。
　　现代化是一个动态的概念，随着时代的发展其内涵也会发生变化。欠发达国家曾经一度把欧美发达国家的工业化作为现代化的样板，把现代化等同于工业化。而现在人们已经认识到，现代化是一场复杂的社会运动，它涉及人类社会政治、经济、文化的各方面，并不是工业化所能概括的。有人还列出许多衡量现代化的指标，如国民生产总值、产业结构(主要是第一、第二、第三产业在国民经济中所占比重)、城市化水平、国民受教育程度等。但是，无论工业化还是城市化水平或者产业结构，都是对现代化结果的描述。对现代化结果的描述并不能解释为什么有些国家现代化了，而有些国家虽然渴望现代化，却不能如愿；也不能解释为什么不同国家的现代化水平差距会有如此之大。这就促使我们将研究视角转向现代化的途径、方式。
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