《每一个孩子都是我的骄傲：霍懋征和她的学生们》精选了霍懋征60年教学生涯中的经典案例，向读者展示了一位教育大家是如何用爱心和智慧感化、教育学生的。《每一个孩子都是我的骄傲：霍懋征和她的学生们》以霍老师的教育理念为框架，以70多则教学案例为血肉，全面总结并生动呈现了霍老师的教育理念和教学经验。书稿附录部分还收录了霍老师生前撰写的回忆性文章以及学生、亲人写的纪念文字。

如果您是老师，读了这《每一个孩子都是我的骄傲：霍懋征和她的学生们》，会知道如何当一个好老师；如果您是学生，读了《每一个孩子都是我的骄傲：霍懋征和她的学生们》，会明白如何成为一个好学生；如果您是家长，读了《每一个孩子都是我的骄傲：霍懋征和她的学生们》，会学会如何做一个好家长。

赵萱，霍懋征女儿。从事中学教育工作50年，历任北京市{56中学校长、书记。北京市西城区区委委员、政协委员，教育部、财政部“义教工程”专家组成员，中国教育学会高中教育专业委员会常务理事、副秘书长。长期从事霍懋征教育思想与、实践的研究，担任教育部重点课题“霞懋征教育思想与实践研究”课题组组长。曾获“西城区模范校长”。“北京市先进工作者”等多种荣誉称号。
张小武，《教育》杂志原记者，《人物》杂志原执行主编。长期从事教育、文化领域采编报道，曾多次采访、接触霍懋征老师。至今已在相关媒体发表文章30余万字，创作小说《蝴蝶飞不过沧海》《那些和青春无关的往事》等。

序
一、爱是教育的根本
没有爱就没有教育
爱，从心底生发
不是母亲，胜似母亲
特别的爱给特别的孩子
爱如阳光
二、尊重是教育的前提
自尊心是需要呵护的
倾听每一个孩子的心声
从不“告状”
平等是尊重的前提
三、激励是进步的动力
一个闪光点也不放过
激励讲求艺术
找准切入点
每个孩子都有优点
给孩子创造成功机会
没有不能开启的锁
赏识是教育的“点睛之笔”
四、让孩子学会自我教育
一个也不放弃
课堂无处不在
生活即教育
“小孩自动教小孩”
五、期待是孩子成长的加速器
信任是腾飞的翅膀
耐心等待，孩子总会成功
孩子，老师相信你
没有教不好的学生
期待是一种心灵的对话
期待激发潜能
六、兴趣是最好的老师
好之者不如乐之者
教育如治水，宜疏不宜堵
尊重孩子的选择
满足孩子的求知欲
从“要我学”到“我要学”
七、好习惯应成为自身的需要
习惯养成靠教育
好习惯重在巧妙引导
从小事做起，习惯成自然
劳动习惯是人的重要素养
方法科学，事半功倍
习惯贵在坚持
好品质来源于好习惯
八、全面发展思维品质
用好“四件宝”
实践出真知
淘气娃娃有出息
珍视孩子独立思考
鼓励孩子大胆质疑
启发式教学引导学生思考
九、帮助每一个孩子走向成功
学知识，更要学做人
学点生活的本领
点燃理想之火
专心致志做事，一分为二看人
学生个个成才的“秘密”
把孩子引上成功之路
循循善诱，耐心培养
成人之长，去人之短
十、表扬和批评的艺术
好老师更是好妈妈
爱心和耐心助孩子成长
角色和情境都是教育的要素
此时无声胜有声
话越说越清，理越辩越明
水能灭“火”
打骂只会伤害孩子
“表扬”犯错误的孩子
十一、为孩子成长营造良好环境
线虽细，但它是一条纪律
羊群走路靠头羊
万紫千红才是春
家校合作，助孩子成长
家庭之爱是孩子健康成长的基石
集体活动的魅力
十二、用人格魅力感染学生
坚守讲台是教师的天职
身处逆境，不忘职责
化解磨难，笑对人生
身教胜于言教
树园丁楷模，育桃李天下
附录
霍懋征生平
我一生的追求
没有爱就没有教育
班主任工作的几点体会
世界上最幸福的人——怀念恩师霍懋征
深深的怀念
爱的思念无尽
跋