本书倡导从学校、教师、学生和家庭四个方面做好管理、职业素养、心理、家校合作方面的准备，分学段、分学科结合案例示范合作学习实施细节，以发展的眼光看待合作学习与其他学习方式的关系，从未来教育的角度把合作学习视为师生共赢的生命场。