《国家教师资格考试专用教材：中学·教育知识与能力》严格按照国家教师资格考试的标准和大纲，并以历年考试真题中出现的重要知识点和常考知识点为基础，力求做到章节结构合理、层次分明、重点突出。
　　此外，《国家教师资格考试专用教材：中学·教育知识与能力》的内容和篇幅适当，能够使考生在学习过程中不致因教材内容过多、篇幅过长产生厌学情绪和畏惧考试的心理。加上该书编写形式灵活、内容多样，不但可使考生在学习过程中更加有信心，而且还会更加轻松地通过考试。
　　《国家教师资格考试专用教材：中学·教育知识与能力》除以上特色之外，还参考了国内外的教育、教学和教辅类丛书和著作。这些丛书和著作为该书的编写提供了丰富的知识基础和资料来源，为该书坚实、全面、系统、立体的知识体系奠定了基础。因此，该书将成为考生顺利通过教师资格考试的教材之一。

前言

第一章 教育基础
第一节 中外教育思想
一、中国的教育思想
二、西方的教育思想
第二节 教育基础知识
一、教育的含义、属性及构成要素
二、教育的起源、形态及历史发展
三、教育的功能
四、教育与人的发展
第三节 学制与义务教育
一、教育制度与学校教育制度
二、我国学制的沿革
三、义务教育制度
第四节 教育目的
一、教育目的概述
二、教育目的的意义与作用
三、教育目的的层次结构
四、教育目的的相关理论
五、我国的教育目的
六、全面推进素质教育
第五节 教育研究的基本方法
一、教育研究的含义和特点
二、教育研究的意义
三、教育研究的基本过程
四、常用的教育研究方法

第二章 中学课程
第一节 课程概述
一、课程的内涵与意义
二、课程理论及主要流派
三、影响课程开发的主要因素
第二节 课程类型及其特征
一、分科课程、综合课程、活动课程
二、必修课程、选修课程
三、国家课程、地方课程、校本课程
四、显性课程、隐性课程
五、理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和经验的课程
第三节 课程组织
一、课程目标概述
二、课程内容概述
三、课程评价概述
四、课程开发概述
第四节 基础教育课程改革
一、基础教育课程改革的基本理念
二、基础教育课程改革的目标
三、基础教育课程改革的实施
……
第三章 中学教学
第四章 中学生学习心理
第五章 中学生发展心理
第六章 中学生心理辅导
第七章 中学德育
第八章 中学班级管理与教师心理
参考文献