本书初版于1925年7月，它是根据经梁启超先生本人审阅过的1923年在国立东南大学暑期学校演讲的笔记整理而成的。书中全面讲述了各类文体所应遵循的规则以及提高作文水平的方法，语言生动而有说服力。今天看来，仍不失为一本指导中学语文和作文教学的好书。原书附录《中国韵文里头所表现的情感》是梁启超先生1922年在清华学校为文学社诸生发表的关于文学的课外讲演，对学生学习语文和文学也同样很有价值，所以我们也照原书全文收录。书末另附梁启超先生五篇演讲。

本书非常适合语文教师、语文教育教学研究者、中学生作为学习提高或教育教学参考读物。

2017年秋季开始在全国中小学正式使用的“部编本”语文教材总主编温儒敏先生说：“有一篇报道说，部编本语文是专治少读书、不读书的。我很赞赏这个说法。关于怎么使用新教材，推进教学改革，我说了很多，zui重要的是什么？我看就是回到原点，请老师带头多读书。”希望我们这套“以增进阅读兴趣为宗旨”的“国文教育经典”丛书能够为此添砖加瓦。

适合语文教师及对语文感兴趣的中学生和家长阅读、参考

　　序言一
　　这本书是梁任公先生去年在东大暑校讲演的笔记。去年秋梁先生在东大讲学，我们把这篇稿子给他看过（曾载于暑校日刊），并且告诉他我们预备刊单行本的意思，他说可以刊的。后来听说他对于这个题目要另做一本书，我们便把刊单行本的事搁住。现在事隔一年，梁先生的文章还是遥遥无期，我们因为外面对于这本书的需要很多，各方面来借抄的应接不暇，所以决计把去年的稿本修改了付刊，使需要这书的人先睹为快。将来梁先生书出版时，这本书也可做一个参考。
　　这本书不但是作文教学法，也是中学以上国文研究法。这本书外梁先生还有一篇《中国韵文里所表现的情感》，是讲做韵文的方法，登在去年《改造杂志》上，必须参考的。
　　关于中学的国文教授法，世澄曾两询梁先生。他说：“中学作文，文言白话都可；至于教授国文，我主张仍教文言文。因为文言文有几千年的历史，有许多很好的文字，教的人很容易选得。白话文还没有试验得十分完好，《水浒》《红楼梦》固然是好，但要整部地看，拆下来便不成片段。”这是他的特见，现在记在此处做这本书的楔子。
　　卫士生·束世澄
　　民国十二年十一月十四日·东大
　　序言二
　　接到两君来信，又高兴，又惭愧。前年我在东大暑校讲的中学以上作文教学法，当时因为时间仓促，一点没有预备，自己十二分的不满意。就中尤为缺憾的，是应该引许多例证，一切都没有引，其他不妥当不完备的地方也不少，恐怕印布出来会误人，所以两君请刊单行本的时候，我总想腾出日力来改正一番才安心的。
　　现在过了一年多，我又被别的功课牵缠，不惟不能校改，而且早已把原作忘得无影无踪了！今年北京师范大学也要求我讲这门功课，我正在要想请两君把笔记稿子寄来当参考品，免得另起炉灶呢！
　　这份讲义我自己虽然极不满意，但在最近时间恐怕还没有校正的余力。既然两君说社会很需要这类东西，那么就请把它印出。好在我们着述讲演目的，都不外应当时此地之要求，并非打“藏诸名山”的主意，只要不至于十分误人，就拿很潦草的粗制品出来求社会批评，总是有益的。
　　两君要求我做一篇序，我本来很高兴的，但因为家人抱病，心绪不宁。今年上半年答应各学校的功课都暂行停止，现在实不能做这篇序，请两君原谅。若要令读者知道这部讲义的缘起，或者将这封回信登在卷端也可以的，请两君斟酌吧。
　　我的夫人若恢复健康，我下半年决当再将这个题目重新研究组织一番。笔记印出后，希望寄给我几份当资料。
　　十三年三月十日
　　·梁启超敬复

梁启超（1873—1929），字卓如，号任公、饮冰室主人。广东新会人。二十世纪初中国新旧交替时代著名政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家，戊戌变法领袖之一，民国初年清华大学国学院四大导师之一。梁启超学术研究涉猎广泛，在哲学、文学、史学、经学、法学、伦理学、宗教学等领域均有建树，以史学研究成就很大，被公认为中国近代史上百科全书式的人物；其著作后被合编为《饮冰室合集》。

一、提纲 …………………………………………001
二、记述之文 ……………………………………004
三、记静态之文 …………………………………009
四、记动态之文 …………………………………015
五、记事文 ………………………………………025
六、论辩之文 ……………………………………032
七、教授法 ………………………………………047
附录 中国韵文里头所表现的情感 ……………………059
序 …………………………………………………061
一、导言（上） …………………………………063
二、导言（下） …………………………………065
三、奔迸的表情法 ………………………………066
四、回荡的表情法（上） ………………………076
五、回荡的表情法（下） ………………………105
六、附论新同化之西北民族的表情法 …………124
七、蕴藉的表情法 ………………………………136
八、附论女性文学与女性情感 …………………158
附：梁启超演讲五篇
学生自修之三大要义 …………………………179
学问之趣味 ……………………………………185
为学与做人 ……………………………………191
敬业与乐业 ……………………………………201
治国学的两条大路 ……………………………208