现代企业管理案例分析教程/21世纪高等学校经济管理类专业规划教材_江晓，梅子惠编_9787562956754

　　《现代企业管理案例分析教程/21世纪高等学校经济管理类专业规划教材》以分析现代企业管理案例为手段，在引导分析者寻求有效管理方法、方案的过程中，培养和训练学生分析和解决实际问题的管理能力。读、写、说和听是一个管理者管理能力的外化表现，提高学生读、写、说和听的能力，是培养和训练学生管理能力很好的切入点。因此，该书所设计的整个教学过程，都是围绕提高学生读、写、说和听的能力而展开的。
　　该书由四篇构成，包括八章案例分析的理论叙述，100个案例和10篇案例分析实录。案例分析的理论叙述是对管理案例分析的方法、技巧和规律所进行的系统研究和总结，从而为管理案例分析教学目的的实现提供方法论指导。100个管理案例是从众多案例中精选出来的，大部分都来自于国内工商企业管理的实践，较好地体现了中国的国情，对于国外的一些经典案例，适当也作了一些选录。这100个案例在该书中是作为规范性文本案例提供给学生学习和讨论用的，其中个别案例也可以作为书面管理案例分析教学使用。10篇管理案例分析实录，是在教学实践中从学生的习作中筛选出来的，尽管有些篇目水平还有待提高，但是它具有非常强的真实性，提供给学生在学习中作为分析的范本，颇具现实价值。
　　该书构思新颖，实用性强，具有知识性和趣味性，是一本颇有新意的管理学方法论新著。
　　《现代企业管理案例分析教程/21世纪高等学校经济管理类专业规划教材》既可作为管理专业学生的教材，也可以作为企业岗位培训的教科书。

　　以学生为主，以分析案例为主，调动学生的积极性、创造性，引导学生通过对案例的学习，自主地进行读、写、说和听的训练，从而提高学生分析和解决现实管理问题的能力，这是“现代企业管理案例分析”课程的重要特点。因此，本书所设计的整个教学过程，都是围绕提高学生读、写、说和听的能力而展开的。
　　本书主要具有以下两个特点：
　　第一，以序言的形式与任课教师交流管理案例分析课程的教学方法和教学技巧。本课程是一门具有课堂实践教学性质的课程，不同于一般的传统专业课程。为了有效调动学生的学习积极性和主动性，遵循管理案例分析的教学方法和程序，以强化学生读、写、说和听的能力训练为切入点，激发学生的实际管理本领和创新能力的生成。这不仅需要教师付出辛勤的劳动，更重要的是要讲究科学的教学方法和技巧。编者根据多年的教学实践，对该课的教学方法进行了一些探索和总结，并撰写成文，以“论管理案例分析课程的教学方法和技巧”为题，发表在《中国大学教学》杂志2017年第7期上，本书序言基本上反映了上述论文的内容。希望通过这种方式，与广大任课教师进行一些交流，共同总结和研究“现代企业管理案例分析”课程的教学规律与教学经验，以期达到提高教学水平和教学质量的目的。
　　第二，案例新颖、经典。根据规范性文本案例必须具有新颖性的要求，体现与时俱进的精神，我们选用最新的管理学原理、生产运作管理、人力资源管理和市场营销管理等方面的案例，其中部分案例是编者通过大量的调查研究和实际考察编写的原创性案例。这些案例更符合规范性文本案例的要求，在专业上、适应性上更具有特色，同时注意到案例写作的情节性和趣味性，对学生具有一定吸引力。
　　本书的编写分工是：江晓（第十一章至第十四章，并对全书进行统稿）；梅子惠（序言、第一章至第八章）；薛维军（第十章）；张超（第九章）；王桂红、刘彩波（案例材料的收集和整理）。武汉理工大学出版社的编辑同志为本书的出版付出了辛勤的劳动，在此表示谢意。出于多种原因本书仍会有许多的不足，敬请读者批评指正。

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