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小别离，大格局——中小学生微留学实例分享 
定 价：48 元
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中小学生阅读联盟2018寒假推荐书目
《小别离，大格局》通过13个案例分享了中小学生在海外微留学的真实生活，呈现了让人眼界大开的教育形式，讲述了微留学体验以及微留学对他们人生的影响。《小别离，大格局》提供多种微留学方式参考，分享微留学经验，帮助普通家长进阶智慧家长，为孩子开启与众不同的精彩人生。 进阶智慧家长、开启微留学之旅，为孩子成长加持： ·拥有广阔的视野和国际化思维，增加了主动学习的兴趣 ·树立了孩子的自信心，敢于大声的、正面的表达自己 ·创设外语生活语境，培养孩子独立思考的能力 ·微留学形式多样，家长的选择空间很大，普通家庭能负担
面对国内越来越集中的教育资源、越来越高的学区房房价、应试教育成才路径的单一化，不少有智慧、有教育规划的家长，开始重新审视和思考自己的教育道路、教育理念。他们审时度势，将年幼孩子的教育的眼光和视野转向海外。为了让孩子能够受到更先进和人性化的教育，能够提前体验国际化环境，培养国际化视野，锻炼独立自主能力，用开阔的心态接受文化的不同，这些家长利用寒暑假将尚处于小学、初中阶段的孩子送往不同国家微留学，为孩子下一步的留学提前热身。 名人推荐
微留学有助于家长和孩子更多维地理解世界。《小别离，大格局》是一个普通家长成长为智慧家长的进阶指南。
成为更好的自己
电视剧《小别离》在朋友圈刷屏时，我正在悉尼陪伴儿子，他利用暑假在这里的小学插班留学。 点开链接详读，我才知道，低龄留学，这个原本不新鲜的话题因为一部电视剧，把“中国教育”再次推上2016年夏天的风口浪尖。尽管远隔万里，我还是嗅到了家长们因为《小别离》热播而唤醒的原本就存在的焦虑。甚至有朋友在大洋彼岸跟我说：“看看吧，剧情真实得就像我们每天的生活，笑中带泪。而作为出国留学的拥趸者，未来，你也要面对这些问题。” 那一刻的我，正牵着儿子的小手，走在悉尼八点半的晨光里，伴着小鸟的鸣叫，一路欢歌，目送他背着只有水和零食的书包蹦蹦跳跳走进校门，然后回眸一笑，跟我道别，有那么一瞬间，我竟然恍惚相信，这就是我们原本的生活。其实，这样的图景并不稀缺，只是，它不在我们的生活里。 因此，在悉尼的14天里，儿子努力地在这个不大的校园里奔跑、嬉戏，他学习倒立，玩转呼啦圈，驰骋足球场，攀爬高低杠，跟澳大利亚的同学们徒步公园、流连于博物馆，浸泡在实验室、图书馆里。他会为了第一次把葡萄临摹得让人垂涎欲滴而雀跃，也会为了读懂一本感动自己的英文小说而骄傲，更会为了跟同学完成一场达到预期结果的物理实验而欢呼。 而我，也努力陪伴他“为所欲为”的快乐。 尽管，等他放学回家是一个漫长的过程，有点无所适从。我依然努力克制自己，不催促，静静等待，直到太阳落山，儿子大汗淋漓，心满意足离开校园。 其实，在我的心目中，这原本就应该是一个小学生的正常生活，足够的睡眠，充分的运动，清晰的自我认知，还有对知识和世界强烈的好奇心。但我也知道，这样的愿望，在我们踏上回程飞机的那一刻就变成了奢望。果不其然，回到北京，顾不得喘息，我们便一头栽进滚滚红尘中。而因为《小别离》引发的留学话题依然如火如荼。 听到我带着孩子插班留学归来，很多人好奇地问：“那是怎样的一种体验？孩子适应吗？喜欢吗？英语不好可以吗？我也想带孩子去，如何申请？”看来，家长渴望带孩子洞察世界、快速融入世界的愿望似乎从来没有像现在这样强烈过。 教育部2016年10月的数据显示，2016年出国留学人数为52.37万，其中低龄留学生占了一半以上。最新发布的《中国留学发展报告（2016）》显示，与2012年相比，2016年出国读高中的学生比例从17%上升到27%。而且，超过三分之一的学生计划出国读高中。数字背后，我们似乎看到了家长希望更早一点把孩子推向世界，感受更先进教育，体验多元文化，培养创造力，甚至重塑价值观的决心。我们也看到了更多家长渴望让孩子逃离“题海”，摆脱对分数的依赖，带着一颗赤子之心，倾听心灵深处的呼唤，并由此激发内在的动力，实现生命更多可能性的决心。 于是，越来越多的家庭宁可忍受亲子分离，背负沉重的经济负担，也要让孩子远离故土，漂洋过海。儿子很小的时候，我就知道，自己也终将目送着他的背影远去，无论多么不舍，都要平静地拍拍他的肩膀说：“去吧，你能行。”然后，看着他踏出“中国海关”那扇门，不回头，只挥挥手。这真是一场别离，一场唯有父母爱指向的别离。 在陪伴儿子成长的过程中，我常常想，有没有一种途径，为终将到来的海外留学提前热身，或者，即使不与父母长别离、留学海外，也可以用短暂的方式探索远方、洞察世界。 于是，我找到了新西兰微留学、澳大利亚微留学的方式—利用寒暑假，插班到当地的学校，与当地学生一起上课4～6周。陌生的环境、不畅的交流都阻挡不了一个十来岁孩子发自内心的喜悦。 微留学，在我来看，从狭义地讲，是指中小学生到海外学校进行2～9周的插班学习，体现原汁原味的海外学校课堂特色；从广义来讲，它包含童子军、冬令营、夏令营、专题游学等在内的国际游学，主要目的是学习基本技能，为将来留学奠定基础、拓展视野。本书的案例是广义上的微留学。 在搜集案例过程中，我发现，走在微留学路上的家长如此之多，而体验的方式也如此之丰富—去美国参加天才儿童夏令营、童子军、YMCA夏令营，去美国做交换生，去加拿大参加夏令营而后当即决定出国读高中，去新加坡游学或者跟随赴美国、英国做访问学者的爸爸妈妈插班上学，还有的妈妈每年抽出两三段时间带孩子到世界各地著名博物馆临摹名画。 这是多么美好的体验，又是多么经济，不需要长别离，不需要背负沉重的经济压力。作为父母，或陪伴、或放手。而被家长一次次“抛出”的孩子们在潜移默化中就完成了跟世界的对接。 这样的体验方式让我着迷，这些智慧家长更让我着迷。 于是，我辗转找到他们，我们交流、碰撞，谈体会，输出经验，总结教训。我们本着最大的诚意和努力，将各自家庭的小主人公在美国、英国、澳大利亚、新西兰、新加坡课堂上、夏令营、童子军中体验到的故事原生态地呈献给读者，同时将打开海外教育那扇门的钥匙也交付到读者手中。我们希望把这些美好体验和经验传递给那些焦虑、纠结或者期待远方的爸爸妈妈们。 在跟这些分布在世界各地的智慧爸爸妈妈，以及在异国他乡努力奋斗的孩子们交流时，我常常被他们的热忱和坚持，还有极具前瞻性的家庭教育观点所打动，这让我觉得自己在做一件有意义的事情。 给9岁参加美国夏令营的Alice妈妈打通电话时，她正在开车，得知我的想法后，她专门停下车，给我讲述女儿参加夏令营后的变化，她说：“当看到瘦小的女儿背着硕大的旅行包独自从美国飞回武汉，长途飞行的疲惫也难掩她走出机场时坚定而清澈的眼神时，我百感交集，眼泪止不住地流。那一刻，我就迷上了这样的体验，也坚定了在中国推广营地教育的决心。”不久，她就完成了从公务员处长到营地教育创办人的身份转换。 上海男孩吴奕帆的爸爸引领我走上了新西兰微留学之路。这个曾经留学日本的广告人在孩子很小的时候就带着他走世界，满10岁后，吴爸爸每年暑假都把儿子送到新西兰校园里，让他独自住在homestay家，进行为期6周的插班上学。他原本计划让孩子18岁成人后出国留学，却将计划提前到13岁。我惊讶地问他原因，他说：“孩子见得多了，想法自然也多了，觉得新西兰的教育更适合自己，主动要求走出去。面对孤独，很懂事地说‘以前在家，是为爸爸妈妈和老师学习，现在是为了自己学习，因此必须努力’。” 6岁的小妞跟随到斯坦福大学做访问学者的爸爸去美国上一年小学。看到她妈妈萱儿在公众号里记录女儿有趣的上学经历后，我立刻跟萱儿约稿，她欣然应允。几十次邮件往返、微信留言让彼此的写作思路越来越靠近，文章也越来越完善。为了给读者更具指导意义的信息，萱儿如同向导一般，详细地罗列了进入当地学校可能用到的各类网站，内容翔实到包括如何查询学校所在区域的犯罪人口。 Tom，高二突然决定到美国做交换生，原本不算自立的男孩开始独自在异国打拼。一年结束，他脱胎换骨，申请到了提供丰厚奖学金，且适合自己的美国大学，并利用假期，独自踏上旅程，开始穷游，沿途与同道中人相遇、畅谈，然后相忘于江湖。在旅途中，他与自己对话，与世界对话，更清楚地知道世界之大，自己在哪里。 9岁跟随访问学者妈妈到英国上小学，同时，作为博雅小学堂的主播，被几十万世界各地小听众喜欢着的李江南，她诙谐幽默、古灵精怪、不拘一格，却又透着浓浓异域风情的文章让我惊艳。而她的爸爸—曾经的知名媒体人潘采夫说：“这与天赋无关，与教育方法和环境有关。” 还有那个自带名校光环，连续2年参加美国天才夏令营的张一辰以及那个坐在高迪博物馆安静临摹世界名画的翩翩少年杨杨……当然，还有我刚刚11岁的儿子丁丁，说起他的新西兰、澳大利亚同学，滔滔不绝，他用英文记录下的新西兰高科技垃圾车、悉尼小学和蔼的校长奶奶，也终将成为他生命中美好的相遇。 经历过一次或者几次走出国门，走入世界的孩子们，有的在这个过程中找到了自己的方向，还有的在心中埋下一粒“种子”，等待发芽开花的时刻。虽然，我们不是教育专家，但我们知道，对于新生代中产阶层的父母来说，未来在全球范围内寻找教育资源、生存资源，编制生活版图，将是个常规选项。我们期待当世界对人才的呼唤定位在“拥有批判性思维、学会高效表达、能够创意思考、擅长沟通协作”时，我们的孩子不仅仅是一个埋头在题海中遨游的解题高手，更是一个面对更大格局，能够快速融入、从容应对的世界公民。因此，我们要不时把孩子们推出舒适区，让他们在一次次国际化体验中学会独立面对世界，接受差异，最终寻找到自己的方向。作为家长，我们在探索寻找的路上艰难跋涉。同时，我们也希望引领更多的爸爸妈妈，用更经济、更轻松的方式为孩子打造一条通往世界的道路。 我们期待，在这样一群人的努力下，每个孩子都成为更好的自己，家长也成为更好的自己。如果您有幸读到这本书，那就让我们共勉。最后，感谢给予我支持的作者们，感谢一直陪伴我走世界的丁丁和丁爸。 陈晓颜 2016.12
陈晓颜：航空媒体主编，一位13岁男孩的妈妈，非常热爱文字，关心青少年教育和成长。常常利用假期带孩子看世界，随着孩子年龄的增长，旅行的主题变成了游学，一发不可收拾。
CHAPTER1
微留学实践专家、老师、家长有话说 Part 1尹建莉：国外的教育政策更成熟，出国是一个不错的选择 Part 2应光：微留学有助于孩子更多维地理解世界 Part 3赵宏阳：短期国际化体验有助于学生理性选择留学国家学校专业 Part 4姜丽蓉：要根据孩子的条件和特点，制定留学计划 Part 5刘乃忠：让孩子参加一些国际化的体验挺重要的 Part 6武玉洁：我的学生微留学回来后更自信开朗了 Part 7宁远：游学旅行，孩子带给我很多惊喜 Part 8家长郭女士：孩子的经历比死学知识更重要 Part 9家长王洪燕：将来，我还会带儿子出去微留学的 Part 10孟强：短期海外体验，对孩子影响有限 Part 11张哲：5岁到12岁是不错的微留学阶段 Part 12李嘉音：现在的家长给孩子规划海外体验时都特别有心 Part 13Sarah Fogarty：海外短期留学让你学会更自信地交流，跟陌生人相处 Part 14张迪：短期国际化体验是培养国际公民意识的好方法 CHAPTER2 短期海外微留学体验案例 6岁小妞追随学者爸爸留学美国 Part 1缘起 Part 2小妞：留学美国一年 Alice的YMCA之旅 13岁与CIY夏令营相遇 Part 1为什么选择CTY夏令营 Part 2我的CTY之旅 青岛“花木兰”从“军”记Amelia Part 1为什么选择美国童子军 Part 2北北的童子军历程 Tom，从美国高中交换生到私立大学，转变的不仅仅是人生阶段 Part 1偶然，Tom成为美国高中交换生 Part 2Tom：一年交换生，我更顺畅过渡到美国大学 Kevin，从国内公立学校到加拿大高中的完美转身 Part 1为什么选择加拿大的夏令营 Part 2Kevin的留学历程，从手足无措到游刀有余 12岁女生的苏格兰“留学史” Part 1为什么去苏格兰读书 Part 2求学四年，李江南从一脸迷茫到自信英伦范儿 9岁男孩微留学新西兰，从不想去到不想走 Part 1缘起：为什么选择新西兰 Part 2丁丁的微留学故事 暑假，去澳大利亚做个插班生 Part 1为什么选择澳大利亚微留学 Part 2两个小男生的块乐插班生活 第三次微留学，13岁男孩决定留在新西兰 Part 1为什么去微留学 Part 2连续三年“探险”微留学 9岁男孩的新加坡求学路陈晓颜采写 Part 1新加坡小学教育概况 Part 2在新加坡上学，从迷茫到享受 寻找一切机会，让自己的“视界” 更远更宽广 Part 1为什么两次选择新加坡游学 Part 2我的新加坡之旅 Part 3如何游学新加坡 14岁少年，4年边走边画 CHAPTER3 短期微留学实践信息资源分享 到美国上小学，要做什么准备 如何参加CTY夏令营 如何参加美国童子军 如何参加YMCA夏令营 如何去苏格兰留学 美国高中留学及交换生申请概况 加拿大留学概况及实现 如何实现澳大利亚微留学 如何实现新西兰微留学 如何实现新加坡留学 在新西兰如何微留学，如何转留学 APPENDIX 附录 美国私立走读高中TOP30 美国CTY学术探索类项目所在学校及课程简介 美国CTY深入研究类项目所在学校及课程简介 加拿大不列颠哥伦比亚省中学排名前52的10家公立学校详解 澳大利亚悉尼2015年综合排名前10的公立小学 …… 澳大利亚悉尼4所顶尖女子学校 新西兰奥克兰小学2015年评分表
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 插图：   我在国内上学养成了一个不好的学习习惯，就是不大看重副科，所以经常会在政治课、历史课上睡觉，但在美国，上什么课都不允许打盹。刚进入美国高中，每天的生活节奏特别快，我早上5：50起，简单洗个澡，急忙吃个早饭，带好午餐，6：30在站牌等校车。午餐后没有休息时间，很快就上下午的课，15：00点左右放学。美国的作业忽多忽少，作业少的时候，1小时就能完成，而有时候，尤其是要同时完成Band训练和英语的Paper，那就得做好熬通宵的准备了。记得有一次Band训练16：00点开始，20：00点结束，21：00以后我才吃晚饭，然后还要写麦克白的Essay。当天数学作业又多，通宵都没写完，我在第二天的天文课上才把Essay写完。刚开始上学，阅读速度慢，完成一份作业要读很多文章，花很长的时间，由于睡眠不充分，我早上听不到闹钟，起不来，美妈对我很有意见，她认为这完全是个人的事情，应该自己处理好。于是我想了各种办法，尽量早睡觉，换个声音大的闹钟，慢慢才好起来。为了防止上课打盹，美妈还帮我选择咖啡。 不同文化的差异对任何人来说都存在，我的同学邀请我去参加他的生日party，因为需要美国妈妈开车送，我不好意思麻烦她，就谢绝了。美国妈妈知道后表示，她非常愿意让我融入美国生活，也不会嫌麻烦，因为这是一个妈妈应该做的事。 我并不是跟谁都自来熟，开始跟homestay的家人相处，不理解时有发生。第一次去商场买东西，他们觉得我初来乍到，就主动要帮助我，而我觉得这样会浪费他们的时间，就说自己买，但是付款时还是出了点乱子。美国妈妈不理解我为什么遇到困难时不寻求帮助，于是就我的一些问题，比如买东西的关注点（买电脑时过多看重外观，没去关注性能）、运动方式（经常在室内健身），跟他们某些习惯不一致等跟社区联络员汇报。社区联络员再给我中国妈妈写邮件。 申请美国大学需要托福和SAT成绩，为了考出好成绩，到了美国以后，我还要坚持跟国内的老师上一对一的网课。学校的功课再多，homestay都能接受，但若是我因为要上网课而拒绝和他们一起出去玩，美国爸妈就认为我跟他们相处的时间太少。我在和社区联络员、美国爸妈、中国妈妈还有国内的交换生机构多次沟通解释后，最终相互妥协，我可以有一些TOFEL和SAT的备考时间，但要尽可能压缩，并且向homestay承诺，我只会在申请前忙碌一段时间。其实，他们不接受我在备考中投入过多精力，我是能够理解的，因为他们不是让一个中国学生无条件享用他们所提供的住宿环境，而是以完全融入融洽相处为前提条件的。
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