本书旨在探究我国高校英语教师的专业成长与职场学习的关系，分析教师职场学习的基本过程、主要途径、学习内容、学习动机、发展环境及影响因素，阐释职场学习与教学工作情境和教师认知之间的关系，归纳教师职场学习特征，探明职场学习对高校英语教师专业发展的作用。本书有助于高校英语教师解读自己的专业成长情况，分析所处教学工作情境，反思自身职场学习途径和学习动机，借鉴相应案例的职场学习方式，采取措施促进自身专业素质的提高。

徐忆，女，上海外国语大学英语语言文学专业博士，玉溪师范学院外国语学院副教授。研究方向为外语教师专业发展、外语教学理论与实践。主持云南省教育厅重点项目和一般项目各一项；发表论文18篇，其中CSSCI来源期刊论文三篇；获各级科研教学成果奖四项。